中班美术活动教案：鞋子涂鸦进行时教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术活动的教学计划：涂鸦的时候的教学计划（反思教学） <br />中班美术活动鞋涂鸦教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习简单的涂抹技巧，尝试构想自己，大胆地在鞋上涂鸦，在轻松自由的氛围中体验DIY的喜悦和成功。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。来看看鞋子和涂鸦。设计计划 <br />幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特征.促进每个幼儿的人格发展。由此，我们可以轻松地理解《纲要》。幼儿园应该致力于培养孩子的创新能力和个性发展精神（创新能力和健康人格是素质教育的重要内涵，也是素质教育成果的重要衡量指标）。作为一种激发儿童艺术潜能和创造力的实践活动，创造性艺术活动通过创造性的欣赏和独立创造，充分发挥儿童的主观能动性，尊重儿童的艺术个性，这与儿童的创新能力和发展能力相吻合。个性发展。需求。 <br />活动目标： <br />1.学习简单的涂抹技术，尝试构想自己，然后大胆涂鸦在鞋上。 <br />2.在轻松自由的氛围中体验DIY的喜悦和成功。 <br />3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />1.欣赏工作： <br />一双涂鸦鞋，多媒体课件。 <br />2.分组材料： <br />一双备用大运动鞋，一双婴儿白色运动鞋，丙烯酸涂料，刷子，记号笔，水桶，抹布等。 <br />活动程序： <br />首先，观察和比较，丰富感知。 <br />1.享用涂鸦鞋。 <br />老师：这里有很多漂亮的鞋子，让我们看一看。 <br />请求： <br />1这些鞋子，您认为它在哪里漂亮？有什么区别？ （图案是不同的，有些是带衬里的，有些是用刷子直接涂的&hellip;&hellip;） <br />2这些鞋是由其他班级儿童设计的。您知道用来绘制颜料的颜料吗？ <br />（是的，只有用丙烯酸涂料制成的绘画不会褪色并被冲洗掉。） <br />3请参阅课件摘要：有些鞋子是用刷子直接涂成颜色的，感觉如何？ （颜色非常明亮，自由且正确）是的，很酷，非常大气。用笔线着色的鞋子怎么样？ （美丽，清晰的图案）特别精致！两种涂鸦风格都很棒！ <br />第二，引导探索，开阔视野。 <br />1.看，卢老师今天也穿双DIY鞋。您如何看待这些鞋子？ （有一种尴尬的感觉，非常柔软，优雅和舒适。） <br />2.整个鞋子的背景颜色使用什么颜色？ （摘要：颜色深浅，这种涂鸦的方法称为：花开） <br />3，请让孩子们找老师的鞋子以及在哪里使用花开。 <br />4，老师专注于绽放的技巧，（在讲解和演示时）这双鞋的图案非常漂亮，缺少了什么？ （背景）现在我们必须使用绿色来涂抹绿草。首先，用刷子轻轻涂一些丙烯酸涂料。慢慢打开鞋子。颜色从深到浅。如何减轻它？在颜料中加入少许水，然后轻轻涂抹，慢慢打开，然后加深。深深地加油漆，从深到浅，从浅到深啊，这草长得好看吗？合并：此方法称为什么？ <br />5.是否有很多用盛开的方法画的鞋？让我们一起看看。 <br />（玩课件，让孩子们享受各种各样的涂鸦鞋，引导孩子们有时理解可以涂成两种颜色） <br />6，欣赏那么多鞋子，您想设计一双鞋子吗？ （您可以与伴侣谈谈您的想法。） <br />第三，创造绩效并实现互动。 <br />1.创建要求： <br />现在请孩子们做一个小小的设计师，像卢先生设计一双独特的鞋子，您可以尝试我们今天正在学习的新的开花方法。开花时，我们可以先添加一个图案，然后添加一个图案。您可以在完成后进行操作，并尽量不要将衣服放在衣服上。好的，让我们出去玩吧！ <br />2.指导点： <br />1不受约束地构思自己，大胆地创建各种样式...