中班美术活动教案：西瓜教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术活动教学计划：西瓜教学案例（反思教学） <br />中班美术活动西瓜教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以感受到西瓜的整体形状和色彩美感，将画出一个半圆形的西瓜，适合幼儿园老师参加中班美术活动课。快来看西瓜教学计划。活动目标： <br />1.可以感觉到西瓜整体和局部的美丽和形状。 <br />2.将绘制一个半圆形的西瓜片。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 <br />5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />活动准备： <br />切西瓜课件，画好榜样，油画棒，绘图纸，黑色水粉颜料。 <br />活动程序： <br />首先，引入了&ldquo;猜看&rdquo;游戏，引起了幼儿的兴趣。 <br />1.老师：这位老师有一个谜。让孩子们猜猜这是什么水果？外面穿绿色衣服，里面是红色，上面有黑点。我问一个最好的孩子坐着说这是什么水果？ <br />2.老师：这个小孩说是西瓜。你同意吗？太好了，这是西瓜。 （直接点击不切西瓜） <br />其次，播放课件，老师演示切西瓜。 <br />将西瓜切成两半，然后切成小块，引导孩子们观察切好的西瓜，感受西瓜的颜色变化和形状。 <br />1.指导孩子切后观察西瓜的特性。 <br />（1）老师：现在请孩子们看一下尚未切开的西瓜是什么形状？它是什么颜色？ <br />（2）老师：未切开的西瓜是绿色的。 <br />（3）老师：现在徐老师将要改变魔术的&ldquo;切西瓜&rdquo;，请让孩子看切西瓜后的颜色。 （红色） <br />（4）老师：西瓜上有什么？ （黑西瓜种子） <br />（5）老师总结：切成的西瓜是上面有黑西瓜种子的红色西瓜瓤。 <br />2.引导孩子观察小块西瓜。 <br />（1）老师：老师再次切西瓜。现在，请孩子们看一下这个小西瓜的形状。 （三角形，半圆形） <br />3.老师总结： <br />孩子们说没有切好的西瓜是圆形的和绿色的。切好的西瓜有半圆形，三角形等。切好的西瓜是红色的，还有黑色的西瓜种子。 （显示带有圆形，半圆形或三角形的图片） <br />第三，解释示范。 <br />1.老师：接下来，老师会画一个半圆形的西瓜片，请孩子们仔细看一看，老师是怎么画的，首先用绿色的笔画一个半圆形的西瓜皮，像月亮一样弯曲;然后用红色的笔画画出西瓜蝎子，像小船一样将其切成半圆形切成薄片的西瓜;用红笔使西瓜变红，并注意从上到下的从。 4.幼仔位于右侧。然后，在西瓜瓤和西瓜皮之间绘制黄色。然后请孩子们去看老师蚝鞴鞴然后再用手指舔一点黑色水粉颜料画西瓜种子。孩子们看着切好的西瓜片并涂了油漆。 （老师讲解和画画） <br />第四，提出涂装要求。 <br />1.老师：等一下，老师还邀请孩子们画出切好的西瓜片。在画西瓜之前，老师有几个要求： <br />首先，在绘画时，必须粉碎颜色。 <br />其次，当您画西瓜种子时，您的手指会擦一些黑色颜料，然后再将其取下。西瓜种子煮完后，擦净双手。第三，绘画后，孩子们将绘画粘贴在黑板上，然后将椅子放在线上。告诉孩子们你画的西瓜切片。 <br />第五，儿童作业，老师导游。 <br />1.老师指导孩子注意西瓜的形状和颜色。 <br />2.按一定顺序绘画。 <br />3.指导孩子在甜瓜和甜瓜之间加一点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好。 <br />6.表现工作，分享快乐。 <br />1.老师：孩子们的西瓜都涂了。您认为哪幅西瓜画最好？ （请回答2或3个孩子） <br />2.老师总结：老师还认为这幅画中西瓜的形状很好。这幅画中西瓜的颜色图非常漂亮。这幅画的西瓜种子很硬。今天，孩子们学会了切西瓜，而下一次老师要你画西瓜。 <br />活动反思： <br />大多数参加这项活动的孩子可以按一定顺序画西瓜，并画半圆的西瓜片。在提出绘画要求...