中班科学教案：蜻蜓，停一停

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中班科学课计划：嘿，停下来停 1.通过动作表达尴尬的态度。 2.最初了解儿童歌曲的语言和结构的艺术表达。 3.创作儿童歌曲。 活动准备 1.“孩子”：《红蜻蜓》。 2，画纸，刷一只手。 活动程序 首先，引导孩子们仔细观察孩子读书《红蜻蜓》的屏幕，请让孩子说，做一个： 1.谁在地图上，红蜻蜓在做什么？ 2，红蜻蜓累了，在哪里停下来？ 3.引导孩子们想象自己的动力方式，停在水面上，在大风和大雨中飞翔着陆， 并用身体动作来表示飞行？ 二是学校歌曲《红蜻蜓》。 1.想象创造。 （1）根据孩子的歌曲线索引导孩子开始想象：红蜻蜓会在哪里停下来？ （2）请儿童将自己的想象力描绘成一幅图画。 （3）邀请幼儿交换自己的屏幕内容，并鼓励幼儿模仿幼儿歌曲的句式以总结其表达方式。 （4）帮助儿童组织儿童歌曲的内容，并根据儿童歌曲的结构特点， 请让三个孩子创作一首新的孩子的歌曲-请让孩子学习新的孩子的歌曲和想象力。 （5）组织儿童讨论：您喜欢什么动物？它将在哪里做？ （6）鼓励幼儿根据儿童歌曲的语言和结构特点创作儿童歌曲。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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发布时间：2023-02-02 15:32:03 页数：2

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文章作者：U-69700

中班科学教案：蜻蜓，停一停

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