中班科学活动教案：能站起来的小动物教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动课程计划：可以站立的小动物教学计划（对教学进行反思） <br />可以在中班科学活动中站起来的小动物教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，扩展活动，活动反思等内容，以及刺激孩子们使用剪刀，褶皱，棍棒和贴纸。多种技能，探索平板纸产品的三维方法，培养孩子根据自己的想法大胆创造的能力，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看小动物教学计划可以站起来。活动目标： <br />1.激发幼儿使用剪刀，折痕，棍子和贴纸探索扁平纸产品的三维方法。 <br />2.培养幼儿根据自己的想法大胆创造的能力。 <br />3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />活动准备： <br />1.材料准备：各种儿童涂漆的动物，各种材料的纸张（皱纹纸，瓦楞纸，光电纸，彩色复印纸，软泡沫纸，宣纸，纸箱纸，奶袋纸），大号森林立体声背景，胶棒，剪刀，条等 <br />2.体验准备：在教室环境中放置三维物体，相框等。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />激发幼儿探索&ldquo;动物&rdquo;站立的几种方式。 <br />活动困难： <br />找到平衡纸卡的支撑点。 <br />活动程序： <br />1.引导孩子讨论：如何使小动物&ldquo;站起来&rdquo;。 <br />老师：黄带了什么？ （显示一个好的森林。） <br />幼儿：我们在建筑区域内制作大片森林。 <br />老师：在这个大森林里，小动物想站起来，看着外面的风景。如果在纸盘中使用这些纸质材料，您是否可以通过任何方法使动物站起来？ <br />幼儿1：用纸在动物的背上贴一根棍子，然后像照片一样放在架子上。 <br />幼儿2：制作一个圆管，然后将动物粘在后面。 <br />幼儿3：用牛奶袋滚动一根棍子。 <br />蹒跚学步的孩子4：做很多的支架，并坚持到动物。 <br />幼儿5：将纸卷放入桶中，切一个洞，然后插入动物。 <br />老师：孩子有很多方法。您可以尝试使用不同的纸张一段时间，找到使小动物站起来的方法，然后将站起来的动物放在大森林中。看看谁做的不同于其他孩子，使用最多的方法。 <br />2.探索小型&ldquo;动物&rdquo;站立的多种方式。 <br />孩子们独立运作，老师提供了各种材料的论文，以观察孩子们使用的方法并给予不同程度的帮助。 <br />场景一： <br />孩子1在精心制作的鼓中切出一个洞，然后在其中插入一朵小花，但是由于花的茎太细，所以它总是笔直的。 <br />老师：&ldquo;想想可以用什么来解决它？ &#039;儿童1首先用胶棒将胶棒粘上，发现效果不佳，因此用胶水将花朵固定。她笑着把工作放在森林里时说：&ldquo;可以站起来，可以站起来&rdquo;。 <br />场景2： <br />幼儿2将软泡沫纸卷了好几次，但没有成功。 <br />老师：&ldquo;老师可以帮助您吗？ &ldquo; <br />幼儿2：&ldquo;我要蛇躺下。 ``但是当两面都朝上时，柔软的泡沫纸会翻转并卷起。 <br />老师：&#039;如果您将蛇放在纸上会发生什么？ &ldquo; <br />孩子拿起剪刀，在上面的侧面上切了一个小孔，以便将蛇放在泡沫纸上。 <br />场景3： <br />幼儿3选择牛奶袋纸做材料，将纸切成片，然后卷成小棒。在小鸭的两侧，粘在两根棍子上，但是由于小鸭站立时又长又不稳定，所以她皱了很长时间。 <br />老师：&#039;看，小鸭总是在哪里掉落？ &ldquo; <br />幼儿3：&ldquo;倒回去。 &ldquo; <br />老师：&ldquo;你怎么看？于是她迅速地将两根小棍子插在小鸭的中间，小鸭站稳了。 <br />3.分享：让小动物&ldquo;站起来&rdquo;的不同方式。 <br />（1）向同行介绍您的方法。 <br />每个孩子都用自己的方法使小动物站起来。 <br />老师：&#039;大森林到处都是各种各样的小动物。孩子们来介绍您如何使这些小动物站起来？ &ldquo; <br />幼儿1：我在小老虎后面贴了一根纸棍，小老虎站了起来。 <br />幼儿2：我使用与豌豆相同的方法，将...