大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：《小动物的尾巴》教学计划（反思教学） <br />太平科学活动《小动物的尾巴》教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们了解动物尾巴的特点。比较和获得长短，圆和其他关系概念的经验允许孩子根据各种关系继续编辑儿童的歌曲。幼儿园教师适合上大班。来看看《小动物的尾巴》课程计划。事件设计背景 <br />这堂课的孩子对动物非常感兴趣。为了激发孩子的兴趣和爱好，学生们有兴趣观察其他动物尾巴的特征。结合本纲要的精神和本课程中儿童的实际情况，本节是专门设计的。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们比较动物尾巴的特征，并获得长度与圆度关系概念的经验。 <br />2.让孩子们根据各种关系继续编辑孩子们的歌曲。 <br />3.培养实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />要点：让孩子们比较动物尾巴的特征，并获得长度与圆度关系概念的经验。 <br />困难：让孩子们根据各种关系继续编辑孩子们的歌曲。 <br />活动准备 <br />各种动物图片 <br />活动程序 <br />首先，游戏是导入的 <br />孩子们和老师一起玩手指游戏 <br />其次，看图片 <br />今天二年级的孩子们在动物园里活泼可见，因为参加比赛的动物多于尾巴，老师带大家去看，好吗？ <br />2.展示第一套动物图片： <br />你看到哪些动物？谁在谈论你最喜欢哪种小动物，它的尾巴是什么？ <br />3.展示第二组动物的图片： <br />这些动物中你最喜欢谁？它的尾巴是什么？ <br />你知道哪些动物的尾巴有效吗？ <br />第三，阅读儿童歌曲 <br />孩子用燕老师读了这个主题：比尾巴还要好。孩子们，请仔细聆听老师看孩子们的歌曲，想想孩子们的歌曲中介绍的动物，它们的尾巴是什么？ <br />2.阅读后，提出问题：儿童歌曲中引入了多少动物？他们的尾巴是什么？ <br />3.教师注：这首歌是问答形式。事先询问，然后回答，并询问要回答什么。当我们阅读时，我们也应该注意第一个问题和答案。 <br />孩子们和老师两次读了孩子们的歌。 （第一次，老师教孩子们阅读。第二次孩子们由老师教导。） <br />第四，创造一首儿童歌曲 <br />动物园里还有不止这些动物！展示动物图片：让我们成为一名诗人，用动物尾巴制作歌曲？ <br />V.结束活动 <br />二年级的孩子们，我们幼儿园的门窗上有许多动物的照片吗？让我们去看看，这些动物是什么，它们的尾巴是什么？ <br />教学反思 <br />兴趣是最好的老师。因为所选儿童歌曲的内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以他们可以吸引他们的注意力。此外，由于孩子们已经积累了一些关于动物的知识并具有一定的表达能力，他们建立了一个充满儿童品味的动物园般的情境，让孩子动员感官，仔细观察，仔细发现，大胆地说。在整个教学活动中，我让孩子充分发挥学习大师的作用，在中学玩耍，学习玩耍。教室氛围轻松愉快。孩子们很容易理解孩子们的歌曲内容，并了解一些动物尾巴的特征。因此，在创作儿童歌曲时，孩子们也可以掌握动物尾巴的特点来创造。但也因为我是一名刚刚转职的老师，课堂上的语言对于孩子来说是不够的，而且班级的语言艺术仍然需要加强。 <br /> <br />