中班健康活动教案：洗手歌教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：洗手（反思教学） <br />中班健康活动洗手歌（对教学有反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，如背诵儿童歌曲，理解儿童的基本内容。唱歌，学会正确洗手。该方法适用于幼儿园教师参加中班健康活动班。过来看看洗手歌的教案。设计背景 <br />“洗手歌曲”，这首歌是中班的一种语言活动，适合中班生的年龄特征。通常，孩子们不太注意手部的卫生。通过此活动，儿童可以养成洗手和卫生的良好习惯。 <br />活动目标 <br />1.我喜欢背诵儿童歌曲，并了解儿童歌曲的基本内容。 <br />2.了解如何正确洗手。 <br />3，培养孩子爱洗手，讲卫生的良好习惯。 <br />4.最初养成良好的卫生习惯。 <br />5.初步了解预防疾病的方法。 <br />主要困难 <br />学会阅读儿童歌曲并在行动时阅读。 <br />活动准备 <br />挂图，肥皂，毛巾，自来水 <br />活动程序 <br />1.谈话导入： <br />老师：孩子们，如果我的手脏了怎么办？ <br />儿童：用水冲洗。 <br />老师：你会洗吗？ <br />幼儿：是的。 <br />老师：你怎么洗手？首先做什么，然后呢？ <br />幼儿回答自己的洗手方法。 <br />2，老师：（显示挂图） <br />老师：谁在地图上？做什么？ <br />幼儿：儿童，洗手。 <br />老师：什么时候需要洗手？ <br />幼儿：进食前，上厕所后，玩耍后，回家或在教室等。 <br />老师总结：婴儿非常擅长说话。首先，先擦手，然后再擦手，然后关掉水，用干净的毛巾擦干手。现在，让我们将这些步骤制作成一首好听的歌曲。 <br />3.学习儿童歌曲。 <br />（1）老师示范阅读儿童的歌曲并在阅读时做练习。 <br />儿童歌曲：手中握着的小肥皂，手掌的背面。 <br />冲水，冲水，双手都干净。 <br />（2）儿童应采取的行动。 <br />练习一次洗手 <br />1.儿童洗手，老师指导婴儿，提醒儿童不要玩水，并可以按照以下步骤阅读和洗手。 <br />2.称赞正确洗手的孩子。 <br />教学反思 <br />洗手是幼儿的日常用品。在活动中，我将让孩子们示范如何正确洗手。在老师的指导下，孩子可以先卷起袖子，然后揉手，背诵手，然后告诉老师。不能玩水。结合动作，年幼的孩子可以轻松地学习他们的歌曲，并且可以在表现出色的同时唱歌和表演。但是，在后来的练习中，一些孩子在没有老师提醒的情况下开始玩水。可以看出，不玩水的行为无法控制自己，需要随时提醒老师。当然，改变孩子玩水的不良习惯确实是不可能的。这要求老师在平时提醒自己的指导，并在日常生活中慢慢使孩子养成养成正确洗手的良好习惯。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />