中班健康活动——洗手 教案

洗手教案 <br />中班健康活动洗手教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是洗手教案。 <br />　　设计背景 <br />　　为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 <br />　　2、 掌握洗手的正确方法。 <br />　　3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 <br />　　4、 初步了解预防疾病的方法。 <br />　　5、 初步了解健康的小常识。 <br />　　重点难点 <br />　　重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 <br />　　活动准备 <br />　　1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 <br />　　2、 故事《小熊豆豆生病了》。 <br />　　3、 正确洗手方法的图片。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 游戏“手指歌”导入活动。 <br />　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” <br />　　二、 听故事《小熊豆豆生病了》。 <br />　　1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” <br />　　“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……” <br />　　2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） <br />　　3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。 <br />　　提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ <br />　　我们应该怎么做呢？ <br />　　4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。 <br />　　三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 <br />　　1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。 <br />　　2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。 <br />　　画面上的小女孩在干什么？ <br />　　她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ <br />　　（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。 <br />　　3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。 <br />　　（老师根据画面内容边做动作边讲解）。 <br />　　4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。 <br />　　（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。 <br />　　5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？” <br />　　（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。 <br />　　四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。 <br />　　老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。” <br />　　在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 <br />　　教学反思 <br />　　勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。 <br /> <br />