中班健康活动教案：鼻子的秘密教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：鼻子的秘密课 <br />中班健康活动鼻子的秘密教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解鼻子的基本特征，通过观察和感知认识鼻子的基本特征和功能。适合幼稚园老师参加中班的健康活动。教训，来看看鼻子的秘密课程计划。活动目标 <br />1.了解鼻子的基本特征。 <br />2，通过观察，感知，了解鼻子的基本特征和作用。 <br />3.知道如何保护我们的鼻子，并了解一些保护鼻子的方法。 <br />4.初步了解预防疾病的方法。 <br />5，初步了解健康小常识。 <br />活动准备 <br />PPT，镜子。 <br />活动程序 <br />一，导入活动： <br />捏住孩子，不要向孩子打招呼：孩子们，比较一下老师两次打招呼，有什么区别？您为什么听不到，今天我们会一起找到。 <br />其次，了解鼻子的基本特征。 <br />1.孩子们，您看，老师画了东西，但是我想让您看一看，然后猜测，看看老师在画什么？看看谁猜对了。 （ppt1：露出画的鼻子）是山吗？ <br />2.我画的鼻子是鼻子。您刚刚看到的第一个像一座山。鼻子在哪里？ （鼻腔）这些鼻子在哪里？ （老师指的是鼻孔，鼻子，鼻梁，） <br />3.你有鼻子，我有鼻子，我身后的老师有鼻子。我们的鼻子都一样吗？老师为您准备了一面镜子。请轻轻地将镜子从椅子上拿下来拍照。您也可以看着两个洋娃娃，彼此见面。你的鼻子比他的比例更好，与老师的比例更好。 （老师和孩子在镜子里一起看。故意引导：鼻子挺直，头发又大又圆又长。） <br />请把镜子轻轻放在椅子下面。您找到了什么，区别在哪里？ <br />哦，根据形状，有圆形，有什么区别？ <br />从规模上看，大小不一，谁有不同的看法？ <br />根据长度和长度，有长有短。真的仔细观察。 <br />事实证明，我们每个人都有不同的鼻子，有些高，有些低，有些大，有些小，有些漂亮，有些扁平。 <br />教师总结：我们根据鼻子的形状和大小对其进行分类。它具有钩鼻，狮子鼻，大蒜鼻，鼻子和鼻子。 （Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻子，狮子鼻子，大蒜鼻子，塌陷鼻子，鼻子鼻子） <br />4.虽然我们每个人都有不同的鼻子，但是有几个鼻孔？哦，有两个鼻孔。嘿，我在想，如果有一个，三个和四个鼻孔怎么办？ （ppt3：显示一，三，四），就像一个怪物，多么荒谬，多么有趣！老师告诉你。我们生活中的某些人由于他们的残障而只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他。 <br />5，请孩子们彼此靠近地看着对方的鼻孔，两个鼻孔总是很近吗？还是很开放？ （Ppt4：分开的鼻孔）这很奇怪。这两个鼻孔就像个好朋友，而且总是在一起。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />