小班主题健康活动：《鼻子的秘密》教案设计

健康：鼻子的秘密 <br> 健康：鼻子的秘密 <br> 执教：王浩 <br> 活动目标： <br> 1.  积极参与闻气味的游戏。 <br> 2.  知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。 <br> 3.  学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。 <br> 活动准备： <br> 每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。 <br> 活动过程： <br> 1.  教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。 <br> l  教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻，猜一猜。 <br> l  教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。） <br> l  教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。 <br> 2.  教师和幼儿共同观察鼻子的外形。 <br> l  教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的？ <br> l  教师和幼儿用镜子观察鼻子。 <br> l  教师：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。 <br> l  教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？ <br> 3.  教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。 <br> l  在容器边，教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。 <br> l  教师：你们能闻到什么气味吗？你们有什么感觉？ <br> l  教师：鼻子用来呼吸的，不呼吸的人会很难受，也不能存活。 <br> l  教师：那你们应该怎么保护鼻子呢？ <br> l  教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不用手碰撞鼻子，让鼻子成为我们的朋友。 <br> 教学反思： <br> 我在开始部分采用了魔术的手段，让幼儿开始就进入了奇幻的境界，在通过镜子自己观察，幼儿掌握了鼻子的组成，在后面的体现鼻子用途时，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节，我运用了故事，孩子在安静中，明白了，鼻子的用途。 <br> <br>