中班健康《不爱洗手的小熊》教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康《不爱洗手的小熊》 <br />中班健康《不爱洗手的小熊》教学计划的反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，活动的难点，活动的准备，活动的过程，初步了解了《不爱洗手的小熊》故事的初始内容，可以用简单的中文讲故事的内容。洗手和谈论卫生的需要适合幼儿园老师参加中班健康活动班。快来看看《不爱洗手的小熊》的教案。活动设计背景 <br />通过几次观察，我发现班上的几个孩子从外面玩耍后没有洗手，有时他们在老师的监督下勉强敷衍了事。针对这种现象，我认为孩子们应该注意这种细菌。对我们健康的危害。我开始了主题活动“不喜欢洗手的小熊”。 “ <br />活动目标 <br />1.初步了解《不爱洗手的小熊》故事的主要内容，可以用简单的中文讲故事。 <br />2.了解洗手和谈论卫生的必要性。 <br />3.逐步掌握正确的洗手方法。 <br />4.培养幼儿良好的卫生习惯。 <br />5，初步了解健康小常识。 <br />教学重点，难度 <br />重点：了解洗手和谈论卫生的必要性。 <br />难点：逐步掌握正确的洗手方法。 <br />活动准备 <br />1.体验准备：孩子们看过儿童故事书《不爱洗手的小熊》。我会唱儿童歌曲《洗手歌》。 <br />2.资料准备：（1）《不爱洗手的小熊》故事视频。 （2）医护人员携带的显微镜。 （3）物理投影仪。 （4）有关正确洗手方法的卡通图片。 <br />活动程序 <br />1，开始部分： <br />播放故事视频以激发孩子的兴趣。 <br />（1）孩子们看故事《不爱洗手的小熊》。 <br />（2）根据故事的内容进行提问：故事中是谁？他们在做什么？熊为什么肚子疼？ <br />2，基本部分： <br />1.请保健医生指导孩子看看手中有什么。 <br />（1）游戏语气中的小手用来引导孩子观察自己的手吗？ <br />（2）在孩子的手上采样医疗载玻片，然后在显微镜下看到的结果由物理投影仪使用（许多虫子在爬行）。 <br />（3）问孩子们：怎么会有这么多小虫子？ <br />2.老师再次讲故事，并帮助孩子进一步理解故事。 <br />（1）老师用图片讲故事。 <br />（2）关注故事的内容：熊为什么会肚子疼？熊怎么没有胃痛？ <br />3.解释洗手的重要性： <br />（1）老师用卡通图片告诉孩子如何正确洗手，并指导他们模仿和练习。 <br />4.结束部分： <br />（1）老师带领孩子们一起去洗手间，一边讲他们洗手时学到的孩子们的歌曲。 <br />5，扩展 <br />（1）在日常生活中，要注意提醒孩子们洗手并讲卫生。 <br />教学反思 <br />讲故事，儿童歌曲和图片在中班儿童中很流行，也是最可接受的教育形式。在这项活动中，我们要求健康医生使用专业设备来显示儿童手中生长的细菌。通过生动，直观的方法，例如视频，图片和肢体说明，我们帮助孩子进一步理解故事的内容，并了解如何洗手和卫生。逐步掌握正确洗手方法的必要性。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />