幼儿园中班数学教案《比较粗细及排序》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班数学课《比较粗细及排序》 <br />中班数学课《比较粗细及排序》适用于中班数学主题教学活动，通过操作比较，培养孩子快速分类的能力，提高孩子思维的敏捷性，使孩子对物体厚度的感知，体验厚度与厚度的比较，来看看幼儿园中班数学《比较粗细及排序》的教学计划。 <br />活动目标 <br />1.通过比较操作，孩子可以感知物体的厚度，并且可以相对地比较厚度。 <br />2.培养孩子快速分类的能力，提高他们思维的敏捷性。 <br />3.培养儿童手部动作的灵活性。 <br />4，喜欢参加游戏，体验。 <br />活动准备 <br />1.三支不同厚度和颜色的小木棍。 <br />2.每人一桶橡皮泥。 <br />活动程序 <br />首先，厚度相对较小。 <br />显示2条小棍，而不是一根，粗的，细的。然后显示一根小木棍，比较两个小木棍的厚度，并指导孩子分辨谁最粗，谁最细。 <br />第二，相对厚度的经验。 <br />1.老师拿出一根小棍子问：这根棍子大还是细？ <br />2.引导孩子讨论和得出结论：厚度只能通过比较来判断，并且厚度是相对的。 <br />3.要求孩子们按顺序对三个小棒进行分类。 <br />引导孩子将木棍从粗到细或从细到粗分类。 <br />第三，小棍子。 <br />请取出橡皮泥2根小棍子，捣碎后，是否与两根小棍子一样粗，一根粗，一根细，然后拿一个和另一个孩子进行比较，看谁粗，谁细。 <br />四，练习的操作：粗细排序。 <br />1.要求孩子拿起很多不同粗细的小棍子，然后分类，然后与旁边的孩子交谈如何布置。 <br />2.让孩子知道通过操作对厚度进行分类的两种方法。 <br />3.摘要：有两种厚度分类方法，从粗到细或从细到厚。 <br />小百科全书：厚度是一个中文单词，表示厚度的程度。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />