幼儿园中班数学活动教案《比较粗细》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班数学活动教学计划《比较粗细》 <br />中班数学课《比较粗细》适用于中班数学主题教学活动，使孩子们可以将对象从细到粗分类，知道厚度是相对的，学会比较对象的厚度，并能正确表达比较结果，请参见幼儿园中班数学《比较粗细》教学计划。 <br />首先，活动目标： <br />1.学习比较物体的厚度并正确描述结果。 <br />2.知道厚度是相对的，可以将物体从薄到粗分类。 <br />3.发展视觉和判断力。 <br />4.培养观察和比较能力。 <br />二，活动的准备 <br />材料准备：各种尺寸的旺仔牛仔布罐，吸管，积木，香肠，记号笔，蜡烛等；课件ppt;儿童用品。 <br />三，活动过程： <br />1.探索厚度。 <br />（1）玩游戏并找到厚度。 <br />师：今天林老师给你带来了一些东西。你在看什么？我会请您看一下，触摸一下，然后与您旁边的孩子们交谈。有什么区别？ <br />幼儿可以自由选择要探索的材料和老师来指导。 <br />（2）讨论，引导孩子分享和分享。 <br />老师：现在，谁愿意告诉我，您在演奏过程中发现了什么区别？你是怎么发现的？ <br />（3）总结。 <br />老师总结：哦，你们都发现这些东西是稀疏的。要知道用眼睛可以看到它是粗的还是细的，您还可以插入一个堆叠，堆叠一个堆叠，然后按比例放置。你们都很棒！那么什么是粗糙的，什么是好的？让我们一起来看看Bibi。 <br />2.比较判断厚度。 <br />（1）比较物体的厚度，知道厚度是相对的。 <br />1老师首先展示不同厚度的红色和绿色块，以进行比较。 <br />老师：让我们来看看这个红色的构建基块。您认为它厚还是薄？我们要求绿色块提供帮助，并与之进行比较。 <br />2继续显示蓝色构建块和绿色构建块进行比较，并了解厚度的相对性。 <br />老师：嘿，为什么红色的积木比绿色的积木厚？现在，与蓝色构件相比，红色构件更薄？谁知道为什么？您可以与旁边的孩子讨论讨论。 <br />（2）比较三个物体的厚度，找出最厚和最薄的物体。 <br />老师：现在，让我们将这三个块放在一起。您认为哪一个是最厚的，哪个是最薄的？ <br />（3）总结。 <br />摘要：通过比较，我们知道了比较厚度的三个秘密。首先，必须至少有两个要变厚和变薄的东西。同一件事是无法比拟的。其次，与不同厚度的物体相比，结果是不同的。粗略和精细是相对的。第三，超过三个。这些对象比最厚和最薄的对象更厚更薄。 <br />3.对厚度差进行排序。 <br />老师介绍了ppt课件。 <br />（1）引导孩子理解细小到大的分类标记图。 <br />老师：孩子们，小眼睛看这里，老师给你带来了一张照片，请考虑一下这是什么意思？ <br />（2）孩子们自由选择物体，并按照稀薄到粗糙的顺序排队。 <br />儿童免费操作，老师指导。 <br />老师：请为你们每个人准备四种材料，并按从高到低的顺序排列。您也可以与两个人一起工作。现在，请轻轻地走到材料的边缘并对齐。 <br />＆amp; *个别问题。 <br />老师：你能告诉我你如何安排吗？你先做什么？ <br />（3）老师和孩子们一起总结了从精细到粗糙的排队方法。 <br />老师在讲话时操作ppt课件。 <br />简介：第一种方法是在左侧找到四个圆柱中最薄的圆柱，然后在右侧找到最圆柱，然后比较其余两个圆柱并按顺序排列。第二种方法是先找到最薄的，然后再找到最薄的，然后依次使用此方法。 <br />4.团体经营活动。 <br />老师：&#039;我为你准备了四种材料。我们来看一下。 &ldquo; <br />（1）教师介绍作业材料。 <br />材料1：找出每个组中的细项并在底部网格中打孔。 <br />材质2：在每组中找到最厚和最薄的物体，并在其下方的圆圈中绘制红色和绿色。 <br />材料3：提供三种不同厚度的吸管，从细到粗排列。 <br />材料4：为儿童提供橡皮泥，以挑选出三种不同厚度的&ldquo;面条&rdquo;，并将它们从细到粗分类。 <br />（2）...