幼儿园中班识字教案：“甜”“酸”

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你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 幼儿园中班扫盲计划：“甜”“酸” 1.初步了解汉字“甜”“酸”，并培养儿童对汉字的兴趣。 2，通过身体的滋味加深孩子对酸甜的理解。 3，养成良好的生活习惯，使幼儿可以主动向别人打招呼。 活动准备：糖醋娃娃，各种糖醋食品，汉字卡。 活动程序： 首先，说话，引起孩子的兴趣，懂得酸甜。 1.老师：今天我们有两节课，你看，是谁？ （显示糖醋宝宝）你看这两个婴儿吗？ 2.这个微笑的婴儿是一个可爱的婴儿。它喜欢吃甜的东西。（显示甜言蜜语）孩子们跟随。 这个皱着眉头的宝宝是个酸宝宝。吃酸（显示酸味的单词）是最喜欢的事情。 和老师一起微笑，做一个糖醋宝宝。 3，酸甜宝贝也给孩子们带来了很多礼物，它就像一个礼貌的宝贝，谁自愿打招呼，它将礼物送给谁。 （请让宝宝来跟糖醋宝宝打个招呼） 4.孩子们在找什么？一起阅读以上单词-糖醋 其次，品尝食物，用味道来了解这两个糖醋的含义。 1，师：两个婴儿也带来了很多好吃的东西，我们来看，有香蕉，苹果，梨，李子，李子，柠檬。请让孩子品尝。 解释要求：如果您在吃甜的东西，请贴上甜宝宝的卡片。 如果您在吃酸味，请坚持酸味宝宝。 第三，孩子们说他们在吃甜的或酸的。 第四节，老师带孩子们去看苹果，李子和其他物体上的糖醋卡。 五，结束 今天我们认识的是谁，我们吃了很多酸甜的东西，让我们回家问老师，酸甜的东西还可以吗？ 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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发布时间：2023-02-02 15:32:40 页数：2

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文章作者：U-69700

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