小班主题语言活动：《 “甜”“酸”》教案设计

幼儿园小班识字教案:&nbsp;“甜”“酸” <br> 目标: <br> 1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。 <br> 2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。 <br> 3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。 <br> 准备：酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。 <br> 过程： <br> 一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。 <br> 1、师：今天，我们班来了两位，你们看看，是谁呀？ <br> （出示酸甜宝宝）你们看看这两个宝宝一样吗？ <br> 2。 这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢吃甜的东西，（出示甜字）幼儿跟读。 <br> 这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西（出示酸字）幼儿跟读 <br> 跟老师做一做酸甜宝宝的表情。 <br> 3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。 <br> （请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼） <br> 4、请幼儿看看礼物是什么？一起读读上面的字——酸甜 <br> 二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 <br> 1、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。 <br> 说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。 <br> 你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。 <br> 三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的。 <br> 四、小节，老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。 <br> 五、结束 <br> 今天我们认识了谁，还吃了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家去，问问你们的老师，还有什么东西也是酸酸的或甜甜的，好吗？ <br> <br>