幼儿园中班教案《自画像》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《自画像》带反思 <br />中班教学计划《自画像》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们可以通过绘画自己来提高自信心，可以画出自己的主要特征，并体验色彩和图案带来的平衡之美。创建过程中的对称性。看一下幼儿园中班《自画像》，对课程计划的反思。 <br />[活动] <br />1，可以得出自己的主要特征。 <br />2.通过绘画来提高自信心。 <br />3.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。 <br />4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。 <br />[活动准备] <br />孩子的最近照片，绘图纸，水彩笔，蜡笔。 <br />【活动步骤】 <br />首先，孩子自我介绍。 <br />1.老师：我们每个孩子都有一张可爱的脸。脸上怎么了（眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴，耳朵），除了脸以外还有什么？ （躯干，四肢）这就是我们所有人所拥有的。每个人看起来都一样吗？让孩子们拿出他们的照片，看看他们的样子。你喜欢做什么？对您旁边的孩子说些什么。 <br />2.引导孩子进行小组交流和讨论，在照片中自我介绍，并谈论他们自己的形象特征。 <br />3.请个别孩子自我介绍。 <br />二，引言与论证。 <br />1.指导语言：我们每个人都有不同的外观，都有自己的特点和喜欢做的事情。今天，老师要孩子们自己画一个自画像，并在绘画前画出他们最喜欢的外表。孩子们看着老师的画法。 <br />2，老师说要表现出自画像（我们每个人都有一张可爱的脸，圆头&hellip;&hellip;）。 <br />第三，孩子的创作，老师的指导。 <br />1.提醒孩子进行构想，然后画笔以突出他们的主要形状特征和特殊爱好。 <br />（老师：老师会为您准备不同的绘画材料，请让孩子们画自己的画。在绘画之前，您必须首先考虑如何绘画，画出自己在做什么，然后动笔。） <br />2，儿童团体绘画，老师检查指导。 <br />第四，展示与分享。 <br />1.组织孩子展示作品，互相欣赏和交流。 <br />2.总结：每个孩子都有一张好照片，并且他们表现出最好的形象。我们每个人都有自己最好的一面。我们对自己充满信心。 <br />活动评估： <br />通过对教材的分析，目标的定位以及教学链接的设置，该活动具有自己的想法和想法。值得学习和学习。它体现在以下几点： <br />1，准备充分 <br />无论是从设计教学活动还是从准备教学工具方面，教师都非常谨慎，有自己的想法和想法，并为此项活动做好了充分的准备。 <br />2，能认真分析教科书，并制定适当的情感目标，通过绘画自己来提高自信心 <br />中班儿童的个性开始脱颖而出，并具有一定程度的独立性。这项活动可以通过画出自己与众不同的地方，在培养孩子的自信心方面发挥很好的作用。 <br />3，教学环节清晰 <br />该活动有四个链接：一个是介绍&ldquo;孩子的自我介绍&rdquo;活动，以引导孩子观察和交流，第二个是介绍问题和示范，第三个是创造孩子，老师指导，第四个是展示和分享，整个活动很明确。 <br />活动反思： <br />1，导入时应切成重点，直接清晰。 <br />一些教师的介绍应着重于指导幼儿观察并获得更丰富的感知经验。这对于幼儿表现出自己的绘画特征非常重要。中班儿童的能力相对较弱，尤其是在上学期。作为老师，应采用有效的观察方法来帮助儿童学习观察自己与他人之间的差异。这就要求老师在老师的指导下，通过比较每个人的眼睛，脸，嘴，发型等来获得直接的情感体验。建议老师在课堂上向孩子展示具有更明显的面部特征（PPT）的照片作为比较对象。孩子们更加熟悉，让他们观察并谈论他们的不同之处。然后老师做一个总结。这样，孩子就知道每个人的不同特征在哪里表现，然后观察他自己的特征就更简单了。 <br />2，老师的示范应突出特色。 <br />老师的示范对扇子绘画的孩子有很大的影响，这对孩子绘画的...