幼儿园中班教案《猪》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《猪》 <br />中班教学计划《猪》适合中班的主题教学活动。让孩子学会用辐射涂层的方法绘画，并能画大胆的画。绘制并填充猪的主体图像，并可以根据绘图纸的颜色选择相似的颜色。绘画主体，选择温暖而鲜明的色彩来绘制背景，来看看幼儿园初中《猪》的教学计划。 <br />一，活动目标 <br />1.能够进行大胆的绘画并绘制猪的主要图像。 <br />2.学会通过辐射涂层进行着色。 <br />3，根据纸张的颜色选择类似颜色的绘画主题，选择一种暖和的对比色来绘画背景。 <br />4.用对称方法装饰。 <br />5.感受猪的美丽。 <br />二，活动的准备 <br />一些画作，一块弄脏的纸板，一根勾线笔 <br />三，活动过程 <br />（1）预热阶段。 <br />谈话事件“可爱的猪” <br />（1）今年是哪一年？ <br />（2）您看过猪吗？ <br />（2）图形刺激的阶段。 <br />1.（展览）您喜欢这些猪吗？为什么？ （请孩子们对画作有自己的理解） <br />2.观察猪的形象，老师演示，孩子学习猪的形象。 <br />（1）侧面转脸的猪：大头画在纸上，半圆的身体，尖的耳朵，四只腿，卷尾，眼睛细，鼻子突出。 <br />（2）正面猪：大头画在纸的中间，大圆耳朵和两条腿。 <br />（3）从头往下看猪：在纸，椭圆形的身体，尖锐的耳朵，两条腿和尾巴下面画着大头。 <br />3，老师示范，孩子学习绘画背景（三种不同的背景图案）。 <br />（3）建立绩效阶段。 <br />1.提出创建请求。 <br />（1）选择要绘制的图像。 <br />（2）用勾线笔勾勒出主体的轮廓，画大，饱满，尤其是头部画大。 <br />（3）根据绘图纸的颜色选择同类彩色绘画的主体（老师用辐射涂装法进行着色演示），猪身上的图案也用其他颜色绘画。 <br />（4）选择纸张颜色并与纸张颜色形成对比，以直接绘制背景图案。 <br />2，儿童创作，老师指导。 <br />（4）作品欣赏阶段： <br />1.教师展示儿童作品。 <br />2，对孩子进行自我评价，说说自己工作的优点。 <br />3，孩子的相互评价，说说自己喜欢的绘画和可以学到的方面。 <br />4.老师总结。 <br />四，活动结束 <br />小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，牲畜和古老的杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。现在人们普遍认为猪是猪的简称。猪的身体特征因品种而异。但是，它通常以大耳朵，长头，鼻梁直和后背狭窄为特征。头发浓密而坚硬，根据品种分为白色，粉红色，黑色，棕色和花朵。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />