幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《种植向日葵》带反思 <br />中班教学计划《种植向日葵》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，使孩子们能够培养对科学活动的兴趣，种植向日葵以使孩子们获得有关种植活动的相关经验和知识，并培养相互的礼貌通过实验学习分工合作的能力。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。 <br />[活动] <br />1.通过种植向日葵，儿童可以获得有关种植活动的相关经验和知识。 <br />2.培养孩子对科学活动的兴趣。 <br />3.通过实验互相培训，并学习合作的能力。 <br />4.用更清晰的语言讲述您的观察结果。 <br />[活动准备] <br />1.煮熟并煮熟一杯向日葵种子（使用透明塑料袋，并标有：○，煮熟◎）； 10个盘子。 <br />2，种植工具：2个盆中装满土壤，铁锹，喷壶。 <br />3.上课前准备一份&ldquo;向日葵种植记录表&rdquo;；每个原始○和煮熟的◎标记。 <br />【活动步骤】 <br />首先，品尝葵花籽，区分生瓜子和熟瓜子。 <br />1.引导孩子观看向日葵袋上的徽标。 <br />2.给每个孩子一桌瓜子和盘子，让孩子们吃饭并谈论种子的味道。 （教学课程：星星教学网）请年幼的孩子将瓜子放在盘子上。提醒幼儿不要吃太多生瓜子。 <br />3.请年幼的孩子品尝成熟的瓜子并谈论种子的味道。 <br />4.请比较两袋瓜子给幼儿的区别。 <br />问题：哪一袋种子好吃？颜色是一样的吗？为什么不同？ <br />5，总结： <br />◎一袋种子非常香，有些发黄，是炒瓜子，我们通常会吃这种瓜子。 ○甜瓜种子的袋装不成熟，没有黄变。这是生瓜子。 <br />二，种植向日葵： <br />1.讨论如何种向日葵。 <br />问题：种植向日葵需要什么？如何种植它们？激发孩子谈论种植的步骤。 <br />2.种植向日葵。 <br />1.提出种植工具，让孩子说出自己的名字。展示花盆，土壤，铁锹和喷壶。 <br />2，老师演示种植向日葵（各种生瓜子）： <br />（1）首先用铲子松开锅的污垢。 <br />（2）挖一个小坑，放入种子。 <br />（3）用水覆盖土壤，然后倒水。 <br />（4）在花盆上标记与袋子相同的标记。 <br />三，观察记录： <br />1.出示记录表，供儿童观察。 <br />2.老师演示录音方法，并指导孩子观察录音。 <br />3.过帐记录表。 <br />[课后反思] <br />随着天气转暖，春天的脚步声也接近了。为了让孩子们了解春季的特点，我根据&ldquo;美丽乡村&rdquo;的主题活动设计了科学活动《种植向日葵》，让孩子们种上向日葵来感受春天的美丽。获得有关种植活动的相关经验和知识。在发展幼儿对科学活动的兴趣。 <br />该活动设计了三个链接。第一步是品尝葵花籽，并区分生瓜子和熟瓜子。引导孩子观看向日葵袋上的标牌。要求幼儿品尝生的和煮熟的瓜子，并谈论它们的味道。比较生种子和成熟种子的区别。成熟的打结的种子非常香，有些是黄色的，它们是炒瓜子。我们通常吃这种瓜子。未加工的瓜子种子不成熟，也不会变黄。根据孩子对生种子和成熟种子的区别，进行了第二步的向日葵种植。 <br />通过讨论如何种植向日葵，让孩子们知道种植向日葵的步骤并知道种植工具。在本次会议上，您需要问些关于种植向日葵的问题吗？ （教学课：星星教学网）如何种植？激发孩子谈论种植的步骤。展示种植工具，让孩子们说出自己的名字。然后老师演示了用成熟种子种植向日葵的方法。用铲子松开锅中的污物。挖一个小坑，放入种子。用水覆盖土壤，然后倒水；与袋子相同的标记。在这项活动中，要求孩子说出种植步骤，老师进行种植，并加深孩子对种植过程的理解。第三个链接是观察记录。首先，老师出示记录表供孩子观察。然后老师演示录音方法，并指导孩子观察录音。最后，发布记录表并解释未来的活动。请观察向日葵田的生长，并告诉老师一起...