幼儿园中班教案《一粒种子》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《一粒种子》带反思 <br />中班教学计划《一粒种子》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们能够了解种子发芽的过程，训练学生情感上阅读课文，学习课程中的单词和单词，编写规则，了解美丽的种子，对灿烂世界的向往，让我们来看看幼儿园初中《一粒种子》，对课程计划进行反思。 <br />教学目标： <br />1.学习本课中的单词和单词，并写作规范。 <br />2.了解种子发芽的过程，并训练学生情感上阅读文章。 <br />3.感受种子对美丽，明亮世界的向往。 <br />4.利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，推测和表达对故事情节的理解。 <br />5.理解故事的意义和哲学。 <br />教学准备： <br />《小雨沙沙》 MTV歌曲，种子发芽过程的图像，单词卡。 <br />课程表： <br />两个小时 <br />教学过程： <br />头等时 <br />首先，导入歌曲以激发兴趣 <br />1.孩子好！这位班主任为您带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起唱歌。 （播放MTV时，老师和学生观看并唱歌：&ldquo;小雨，小雨，沙沙沙沙沙沙。种子，种子，说话，说话：我要发芽！我要长大.&rdquo;） <br />2.啊，歌曲真好听！让我们知道那可爱的种子！ （教师用书：种子。学生阅读。）阅读该主题，您想知道什么？ <br />第二，小组合作，阅读文字并识别单词 <br />1.让我们打开课本，小组负责人负责一读课文。要求： <br />（1）用铅笔标记的文字中有几个自然段落； <br />（2）组长组织小组合作伙伴阅读课文，互相帮助，互相学习，理解角色，并阅读课文。 <br />2.小组合作阅读文本并识别单词。师导游。 <br />3.报告和测试合并。用手指指示本文中有几个自然句段？ （9）利用&ldquo;我是小老师&rdquo;和&ldquo;猜词&rdquo;的活动来发现并巩固新单词的阅读。 <br />三，阅读成绩，评价提高 <br />1.请孩子们轻柔地阅读课文，讨论种子如何看待外界？ <br />健康：小种子开始在泥里睡觉。 <br />种子非常非常好，出来！ <br />2.在文本中画一幅图，种子要爆发好几次了。告诉我你的感受。 <br />健康：小种子总数达到4次，可以看到外面的世界。 <br />来到这个世界并不容易。 <br />3.引导&ldquo;很好&rdquo;的句子。播放种子生长过程的课件，感受种子发芽所需的条件：土壤，合适的温度（温暖的春天），水分，松散的土壤. <br />4.这种种子可以像我们班上的孩子一样！因为每个人都喜欢学习，喜欢阅读并了解种子发芽的知识。所以这颗种子邀请孩子们排练课本剧，好吗？ （自由组合，仔细看图片，阅读文字，然后排练课本。） <br />5.教科书比赛。 （加强性能评估中的文字，了解种子发芽的过程和条件。体验种子对美丽，明亮世界的向往。） <br />四，扩大想像力 <br />1.小种子看见了外面的世界。它最想说的是什么？ <br />健康：啊，外面的阳光真的很温暖，我会越来越大。 <br />小燕，谢谢您的帮助，您将永远是我的好朋友。 <br />事实证明，我生活在如此美丽的环境中，那里有鲜花，草木，树木和鸟类&hellip;&hellip; <br />2.集体阅读课文，再次感受到小种子的刺激。 <br />五，作业 <br />阅读文字有一种情感。 <br />二等时 <br />首先，检查导入 <br />老师出了一张新的单词卡。谁能准确读懂单词？ <br />1.借助单词表自己阅读。强调复音词&ldquo;和&rdquo;和普通组词的发音。 <br />2.学生阅读。 <br />3.&ldquo;打开火车&rdquo;阅读。 <br />二，写作教学 <br />1.通过选中单词框，单词列表和字典，准备本课中需要写的单词。了解其声音，形状和含义。 <br />2.讨论交流学习的效果。 <br />（1）读取发音，组词，结构，部首，笔画和交流词的笔画。 <br />（2）传达您对某个单词的独特理解。如：&ldquo;饮&rdquo;和&ldquo;口渴&rdquo;。 <br />健康：当您需要水时，嘴很口渴，因此&ldquo;口渴&rdquo;是&ldquo;氵&rdquo;部分。喝水时要用水，所以&ldquo;饮料&rdquo;一词就是&ldquo;嘴&rdquo;。两个词的右侧相同，左侧的部...