幼儿园中班教案《一颗仙人掌》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《一颗仙人掌》带反思 <br />中班教学计划《一颗仙人掌》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们耐心细致地绘画并感受到艺术创作的乐趣，装饰仙人掌，并初步了解仙人掌线条图，以及激发孩子的绘画和绘画意愿。有趣的是，来看看幼儿园中班《一颗仙人掌》，对课程计划有一些思考。 <br />教学目标 <br />1.装饰仙人掌并了解仙人掌线条图。 <br />2.耐心细致地绘画，感受艺术创作的乐趣。 <br />3.激发孩子们对绘画和自愿绘画的兴趣。 <br />4.鼓励幼儿勇敢，正确。 <br />组织形式 <br />集体。 <br />教学准备 <br />儿童体验的基础已经看到了仙人掌。 <br />环境准备 <br />1.几个形状不同的锅。 <br />2，白皮书，黑色水彩笔手。 <br />3.艺术品页面10。 <br />主要困难 <br />熟练使用不同的线条。 <br />流程与策略 <br />1，观赏仙人掌 <br />老师和孩子观看仙人掌的特征并自由交谈。 <br />2，梳理绘画经验 <br />老师和孩子们一起观察树叶画线并交流他们的感受。 <br />3，尝试画仙人掌 <br />请使用黑色水彩笔在《美工》上绘制仙人掌。 <br />有效的语言设计 <br />孩子们，你看过仙人掌吗？你知道他们的特点吗？ <br />您最喜欢哪个仙人掌？ <br />您可以看到哪些行？你知道什么线什么模式？ <br />仙人掌上有几行？ <br />环保协助 <br />1.观看仙人掌风扇绘画。 <br />2.演示不同的线条绘制方法。 <br />活动反思 <br />仙人掌艺术的目标是让孩子们了解仙人掌的结构特征并了解仙人掌的生长习惯。凭借仙人掌棕榈的形状，血花仙人掌大胆地绘画并欣赏蜡笔画的乐趣。 <br />从儿童作品中可以看出，大多数儿童都可以画出仙人掌的基本轮廓，并且由于以前的几门特殊课程，人们练习了颜色渐变，为仙人掌的着色打下了坚实的基础。但是，当在仙人掌上画荆棘时，许多儿童画是密集，浓密而又长的。可能是我没有更仔细，更彻底地解释它，而忽略了它。 <br />小百科全书：多肉灌木的仙人掌丛，高1.5-3米。分支的上部为倒卵形，倒卵形椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；多刺的黄色，有浅褐色的水平条纹，坚硬；倒钩直立。叶子呈菱形，绿色，早落。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />