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幼儿园中班教案《小燕子》(通用)
幼儿园中班教案《小燕子》(通用)
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幼儿园中班教学计划《小燕子》 <br />中班教学计划《小燕子》适合中班的主题教学活动,让孩子们了解燕子的形状特征和生活习惯,知道人与动物和谐相处,有保护小动物的意识,并感觉到燕子迁移与季节之间的关系。看幼儿园中班《小燕子》的教案。 <br />活动目标: <br />1.知道人与动物应该和谐相处,并具有保护小动物的意识。 <br />2.了解燕子的形状特征和生活习惯。 <br />3.了解燕子迁徙与季节之间的关系。 <br />4,熟悉歌曲《小燕子》的旋律,为歌曲创作一首歌 <br />5,能演唱整齐,清晰的单词,并能大胆地在乐队面前唱歌。 <br />活动准备: <br />1,《小燕子》歌曲磁带; <br />2.照顾动物,吞咽标本和燕窝的人的照片; <br />3,秋天的图片(南飞燕子的形象) <br />活动程序: <br />首先,播放歌曲《小燕子》,营造愉快的氛围。 <br />1.欣赏音乐,感受音乐的美感,与音乐一起唱歌和节奏。 (优美而熟悉的音乐立即激发了幼儿参加活动的兴趣。) <br />2.谈话:这首歌唱的是什么动物?为什么小燕子要向南飞?燕子住在哪里?燕子长什么样?教师将及时呈现燕子标本和燕窝,并结合孩子们的观察结果,讨论燕子的生活习惯,并展现小燕南飞的形象。 <br />老师总结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会产卵,然后孵化小燕子。它们来自树枝,泥和草,在屋檐下筑巢。燕子妈妈每天喂蠕虫来喂宝宝。在秋天,天气越来越冷,燕子飞到温暖的南方过冬,然后又回到第二年的春天。 <br />3.讨论:燕子为什么飞向南方? (由于孩子们积累了一些知识,谈话的气氛非常热烈,充分调动了幼儿大脑的兴奋性。) <br />其次,讲故事《燕子和老爷爷》,知道人与动物必须和谐相处。 <br />1.讲故事《燕子和老爷爷》。“在搬迁和安置房屋的过程中有些吞咽,发生了一些事情……” <br />2,帮助幼儿了解人与小动物共同生活的快乐。 <br />(1)“你喜欢故事中的老祖父吗?为什么? “ <br />(2)“你喜欢故事中的小燕子吗?为什么? “ <br />(3)“为什么小燕子每年都要去祖父家? “ <br />(4)'每年小燕子在我们的屋檐下筑巢,不客气吗?你会成为它的好朋友吗? ``(通过讲故事,幼儿感受到了与动物和动物相处的美好乐趣,有效地激发了儿童对保护小动物的意识,这有助于培养儿童的同情心。) <br />第三,激励幼儿与小动物相处。 <br />1.我们应该为走廊里的小燕子做什么? <br />2.让孩子们欣赏有关动物保护的图片,并谈论如何保护动物。 <br />3,说话:“我和我的小动物”,让孩子们讲述与自己的小动物友好的故事,并一起体验乐趣。 (贴近幼儿的生活,培养幼儿的社会天性,将教育因素渗透到幼儿的生活中,孩子们乐于参与。) <br />第四,活动扩展:将小燕子头饰放入表演区,让孩子们随着音乐表演。 <br />评论: <br />在本节中的活动之前,儿童对事物的理解还停留在表面上,因此无法深入探索“小燕”。观察到这种现象后,老师使用指导方法帮助孩子熟练地产生主题。将儿童的兴趣点转移到人与动物之间,使他们彼此融洽相处,从而加深了儿童的探索兴趣,有效地培养了儿童的同情心和合作精神。故事:燕子和爷爷 <br />在最北端,有一个小山村,祖父居住。老祖父没有儿子也没有女儿。一个人很寂寞。在今年春天,祖父的家人来宾。它覆盖着黑色外套,腹部白皙,尾巴像张开的剪刀。它飞得很高而且很轻,原来是一只燕子。它绕着老祖父的小屋飞了几圈,看到祖父笑哈哈,非常温柔,决定把他的家放在这里。燕子来到稻草和草茎上,在祖父家屋檐下用土壤筑起一个鸟巢,并在那里居住。爷爷,每天打扫院子,不要让老猫和大黑狗尖叫,在院子里放一块干净的盘子,每天给燕子加水和食物。日子过去了,燕子和祖父就像一个家庭,祖父不再孤单。 <br />秋天快到了,天气越来越冷,燕子不得不将房屋搬到南方。燕子不愿嫁给祖父。祖父甚至不愿吞咽。燕子在老祖父的房子里飞来飞去,似乎在说:“老祖父,别难过,我一定会在明年春天回来。燕子飞走了,爷爷期待春天早日来临。第二年的春天,燕子回来了,带来了一些同伴。老祖父的院子更热闹,祖父很高兴,每天都快乐。不久之后,燕子孵出了一个婴儿。邻居的大人和小孩都知道,他们都看着小燕子,小燕子唱歌。老祖父的小院子里到处都是欢笑声。 <br />小柯克:燕子是该家族74种鸟类的总称。形状小,翼尖狭窄,凹尾短,脚软,羽毛不太大。涂层是单色的,或者具有蓝色或绿色...
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幼儿园中班教案《小燕子》
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:32:57
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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