幼儿园中班教案《小树叶》（通用）

幼儿园中班教学计划《小树叶》 <br />中班教学计划《小树叶》适用于中班的主题教学活动，使孩子们对音乐活动感兴趣，可以在小组活动中大胆表达自己，并可以根据自己的理解自由安排简单的舞蹈动作就像歌曲《小树叶》所表达的情感一样。学习小步，唱规律的曲调，说清楚话，并能在团体面前大胆唱歌。过来看看幼儿园中的《小树叶》课程计划。 <br />[活动] <br />1.在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，您可以自由安排简单的舞蹈动作并学习小步伐。 <br />2.对音乐活动感兴趣，能够在小组活动中大胆表达自己。 <br />3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。 <br />4.学会情感上唱歌。 <br />[活动准备] <br />1，钢琴，孩子自己的小叶子，每人两个，树头摆件，风爷爷头饰； <br />2，照相机，投影仪，笔记本电脑，电视，VCD播放器，音乐CD，音乐磁带，录音机； <br />3.一扇拱形门。 <br />【活动步骤】 <br />首先，回顾一下歌曲： <br />1.播放录音带，孩子听音乐，跟着老师节奏进入教室，找个座位坐下； <br />2，声乐练习《老师弹琴我唱歌》：老师弹钢琴，并与孩子们进行声乐练习。提醒孩子们以优美自然的声音唱歌。 <br />3.查看歌曲《小树叶》。 <br />老师：我们学会了在上一次音乐比赛中演唱的歌曲《小树叶》。这首歌有几段？每个段落表达什么样的感觉？ （请让孩子回答） <br />老师弹钢琴，孩子们唱歌。请另一位老师记录孩子们唱歌的过程，并使用投影仪向孩子们播放。看完之后，老师用一种神秘的表情和语气对孩子说：“今天，让我们把这首歌变成舞蹈。激发孩子们创造舞蹈的兴趣和欲望。 <br />其次，制作一支舞蹈： <br />老师的头戴一棵大树的头饰演奏那棵大树。孩子们用树叶玩小树叶。他们启发并引导孩子们根据歌曲《小树叶》的歌词和情感逐一创作舞蹈动作。 <br />如：老师启发了孩子：“秋风来了，小叶子怎么动？它是怎么离开你母亲的？什么样的举动意味着我的内心害怕更多的形象？春叶将回来，我们将使用哪种动作？每句话要求几个幼儿跳到自己的动作，每个人都选择一些动作来学习跳在一起。 <br />（允许幼儿根据自己的想法跳跃） <br />2.某人迈出小步后，请孩子示范并告诉孩子该动作称为“小步”。让我们一起学习这个动作；老师会根据孩子的学习情况给予适当的解释和指导。 <br />3.编译后，请孩子们分组跳舞。每次您问3-4个孩子，总共会有3-5个孩子表演，其他孩子会唱歌。 <br />4，集体表演：每个人都沿着音乐一边唱歌一边表演这种舞蹈，并把孩子们的表演录制下来。 <br />5.欣赏：播放视频，并要求孩子们欣赏他们的表演。欣赏之后，老师说：“我们邀请班上的其他孩子欣赏你跳舞的舞蹈，好吗？ “ <br />三，游戏：风爷爷和小叶 <br />老师戴着“风爷爷”头饰扮演风爷爷，孩子们则拿着“叶子”玩小树叶。在站点的一侧放置一扇拱形门（一个洞穴）。 <br />游戏开始，音乐响起，“小树叶”自由飞翔；音乐停止，“小叶”保持姿势，位置不动；音乐再次响起，“风爷爷”开始“清扫”树叶，“清扫”（触摸）漂浮在门口（拱形门）的人回到座位。 <br />小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。 <br />