幼儿园中班教案《弯弯的桥》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《弯弯的桥》带反思 <br />中班教学计划《弯弯的桥》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们了解情感内涵，感受到拱桥的美丽和兴趣，培养孩子们的观察，操作和表达能力，并提高他们儿童的审美品味和创新。意识，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划的思考。 <br />教学目标： <br />1.感受拱桥的美丽和趣味。 <br />2.理解情感内涵。 <br />3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 <br />4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。 <br />教学准备： <br />1，各种桥梁图片，音乐光盘。 <br />2. 《弯弯的桥》页面10。 <br />教学过程： <br />首先，欣赏音乐声中的作品。 <br />1.播放音乐以引导孩子们欣赏。 <br />老师：孩子们，你看到了什么？ <br />老师：这是什么桥？那是什么感觉它使您想到什么？ <br />2，细节图片，然后返回整体图片。 <br />老师：图片还有什么？树木在哪里生长？水上有什么？船停靠在岸上了吗？船从哪里经过？ <br />3.返回整个图片。 <br />老师：你喜欢这张照片吗？ <br />师：您觉得最美丽的地方是？它使您想起什么？ <br />4.在音乐声中，老师要孩子闭上眼睛，想象在他面前的照片。老师用优美的语言描述了作品。 <br />二，拱桥的特点及与其他桥梁的区别 <br />1.呈现各种桥梁的图片，并要求儿童比较拱桥和其他桥梁之间的差异。 <br />老师发现了各种各样的桥梁问：它们之间有什么区别？有何不同？ （拱桥是弯曲的，另一桥是直的，拱桥有孔，另一桥没有孔，等等。） <br />2.引导孩子猜测：为什么要使桥看起来像这样？这有什么好处？ （由于美观，船可以穿过下面的孔，也可以步行） <br />2.引导孩子思考并表达自己的感受。 <br />老师：如果你去这个地方，你想去哪里看风景？为什么？ <br />老师：你有什么心情？你内心在想什么？ <br />第三，“弯曲的桥梁”增加了绘画活动并绘制了弯曲的桥梁。 <br />老师应该怎样引导孩子想象自己的桥是弯曲的？让幼儿成为一个小设计师来设计自己的桥梁。 <br />活动反思 <br />《美工》这项活动的目的是让孩子们感受到拱形桥的形状和味道，理解情感内涵，知道弯曲的桥可以承受多少重量，并享受探究的乐趣。 <br />这项活动的重点是拱形桥的形状。第一部分听音乐中的幼儿作品。图片中温暖的阳光，宁静的绿色波浪和茂密的森林都散发出深deep的春天。与孩子一起享受时，应将其视为和谐的整体，并突出桥梁的含义。 <br />拱桥是江南水乡的一座普通桥。适用于需要划船的小河。拱形桥不仅便利了船舶的通行，而且增加了承受的能力。后者需要通过实验证明，我在孩子们活跃的时候也进行了这个实验：老师建造了两座桥，一个弯曲的桥，一个直的桥，并在两个桥上放置了相同重量的物品，以便他们看到。可持续发展，因为涉及到事实：弯曲的桥梁可以承受根部的重量。 <br />我认为这项活动对儿童的学习兴趣非常强烈，该活动自始至终表现出很高的热情和主动性，积极思考，富有创造力，大胆大胆，在榜样之外画出了很多弯曲的项目。通常，整个教学过程是分层的，具有自然的过渡和较紧的步调。在轻松，快乐和自由的情况下，知识，技能和情感得到充分发展。因此，我认为此事件的效果仍然很好。 <br />小型百科全书：桥梁是用于穿越障碍物的大型结构。具体而言，它用于穿越自然障碍物（例如河流，海峡，峡谷等）的交通路线（例如公路，铁路，水路等）或其他设施（例如管道，电缆等）或人为障碍物（高速公路，铁路线）。结构体。 <br />