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幼儿园中班教案《跳竹竿》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《跳竹竿》带反思 <br />中班教学计划《跳竹竿》包括对适合中班的游戏主题教学活动的反思,让孩子们进行纸棒游戏,体验与同伴合作的乐趣,学习“跳竹竿”游戏,提高跳跃能力强,并愿意积极寻找方法探索纸棍。各种游戏方式,请参见幼儿园中班《跳竹竿》,其中包含对课程计划的思考。 <br />[活动] <br />1.学习“跳竹竿”游戏以提高弹跳的能力。 <br />2.进行纸棒游戏,体验与同行合作的乐趣。 <br />3,愿意积极寻找方法,探索各种打纸方式。 <br />4.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。 <br />5.增强思考的灵活性。 <br />[活动准备]纸棒,录音机等 <br />〔活动程序〕 <br />1.“马术”者进入比赛场地。老师带领孩子们到周边地区:四次分散的奔跑,圆圈奔跑等等。 <br />2.将“纸棒”放入手中。 <br />1)请求:与您的伴侣一起玩。 <br />2)教师参加活动观察和个人指导。 <br />3.介绍游戏“跳竹竿”。 <br />1)每个孩子都是一个团队。 <br />2)两个孩子握住两个纸棒的两端并跪下。 <br />3)另一个孩子跳过了重复“打开和关闭”密码的纸棒。 <br />4,集体游戏:纸棒游戏 <br />1)安排场地。孩子们分为四组(其中两组用竹竿子),另外两组以密码“ riding”开始。 <br />2)首先经过一排“踩竹竿”,然后回到起点,将“纸马”交给下一个孩子。 <br />3)罪犯从起点重新开始。 <br />5,老师总结 <br />6.放松活动。 <br />[活动反映] <br />幼儿可以积极参加活动。尤其是当我开始设计儿童纸马听马的音乐时,他们脸上的表情非常高兴。在活动中,孩子们积极探索各种玩纸棒的方式,伙伴们可以彼此分享经验和快乐。在后来的游戏《采竹竿》中,我首先要求男孩们每两人一组拿一根竹竿,女孩们玩(后来互换),当小伙伴不能跳时,他们会打开竹竿等,这充分体现了这些孩子。彼此合作伙伴的素质很高,我们的老师也参加了这个活动,与孩子们一起探索游戏玩法,这很有趣! <br />小柯克:竹子是用来切掉竹叶的。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:06 页数:2
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文章作者:U-69700

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