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幼儿园中班教案《谁在厕所里》含反思(通用)
幼儿园中班教案《谁在厕所里》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《谁在厕所里》带反思 <br />中班教学计划《谁在厕所里》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们尝试通过语言和动作来表达小动物在厕所里有趣的表现,了解图画书《谁在厕所里》的主要内容,并从小就了解卫生和饮食。在洗手前后,让我们来看看幼儿园中班《谁在厕所里》,其中对课程计划有所反映。 <br />活动目标: <br />1.理解图画书《谁在厕所里》的主要内容。 <br />2.尝试用语言和动作来表达小动物在厕所里的有趣表现。 <br />3.了解您应该保持卫生的事实,并在饭前饭后洗手。 <br />4.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。 <br />5.了解图画书的内容并丰富相关词汇。 <br />活动准备: <br />1.白板课件,背景音乐。 <br />2.操作图是人的手,问号贴纸是手。一枚游泳圈。 <br />活动程序: <br />(1)场景介绍。 <br />1.播放传入的音乐,然后去动物园播放。 <br />2.观察图片 <br />(2)集体阅读并初步理解图画书的内容。 <br />1.观察图片(2)。 <br />仔细看看,发生了什么事? <br />谁在厕所?在厕所里花很长时间。 <br />2.集中收集照片(3)或(4)。 <br />幼儿可以自由猜测。 <br />老师表现出spec测。 <br />摘要:谁在上厕所?它在厕所里做什么?请在后袋中查找您认为最有可能的答案。 <br />(3)看一本图画书,猜联想。 <br />1.儿童独立地了解内容,老师指导旅行。 <br />2.孩子们告诉图片内容。 <br />(4)全面赞赏,巩固和完善。 <br />1.投票。 <br />2.显示答案。 <br />3.完整阅读图画书。 <br />(5)结束活动,发展教育。 <br />活动额外资讯: <br />将本书放在语言区域中,以供儿童阅读。 <br />活动反思: <br />图画书教学是一种新型的课堂,对孩子们没有压力,只有兴趣,孩子们愿意考虑下一个故事,猜测主人公的命运,并愿意与同龄人交流自己的想法。学会探索和激发他们的阅读欲望。拓宽思维方式。不知不觉中,说话的能力得到了提高。在活动中,孩子们还知道如何从童年到卫生以及饭前饭后洗手。 <br />小百科全书:厕所是指人类为人类(或其他特定生物体,如牲畜)建造的用于生理排泄和排泄(处理)的地方。人类使用的大多数厕所分为男厕所和女厕所。但是,随着科学技术的发展,男女共用的厕所也出现了。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:08
页数:3
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文章作者:U-69700
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