幼儿园中班教案《手划破了》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《手划破了》带反思 <br />中班教学计划《手划破了》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。让孩子测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力，知道他们照顾小手，不要玩弄尖锐的东西，并初步养成良好的卫生习惯。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《手划破了》。 <br />活动目标 <br />要知道自己照顾小手，不要玩尖锐的东西。 <br />测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />最初养成良好的卫生习惯。 <br />教学重点，难度 <br />可以理解故事并了解其基本内容。 <br />知道这把刀的危险。 <br />活动准备 <br />手受伤的布娃娃玩具 <br />活动程序 <br />1.展示布娃娃玩具并通过故事将其导入： <br />如今的娃娃玩耍时不小心，伤了手，伤得很厉害，他们在哭！ “ <br />讨论：（1）这个布娃娃的手是什么？ <br />年轻：糟糕！流血的。 <br />年轻：流血。 <br />（2）一只好的小手怎么流血？ <br />年轻人：它被东西弄碎了。 <br />杨：坏了。 <br />年轻：跌落和粉碎。 <br />（3）什么会打断手柄？为什么？ <br />年轻人：玻璃碎片，针都可以刺破。 <br />年轻：指甲也可以被刺穿。 <br />杨：铁丝；剪刀. <br />老师：为什么？ <br />年轻：因为它非常有利可图。 <br />年轻：因为太锋利了。 <br />简介：由于这些东西很锋利，非常锋利，因此很容易划伤您的手。 <br />（4）激发孩子的记忆力：划伤了手，什么不方便划伤手。 <br />年轻：我的手被划伤，流血，而且很疼。 <br />年轻：上次我用刀割伤（指左中指），妈妈花了很长时间洗脸和洗手。 <br />年轻;我也是，受伤的手不能弄湿水。 <br />年轻：湿水会化脓。 <br />2.讨论如何避免小手受伤。年轻：通常不玩剪刀。 <br />年轻;刀不能打，有玻璃（一块）。 <br />. <br />年轻：你不能冒险。 <br />简介：我们周围有很多事情，有些很尖锐，有些很犀利。如果去玩这些东西，我们会抓挠自己，给自己带来危险和不便。因此，孩子们不想玩这些东西，以免我们的手受到伤害并影响我们的活动和生活。 <br />3.讨论如何保护和处理布娃娃（或自己的）受伤的手。 <br />（1）如果不小心擦伤了手，可以用未洗过的手舔伤口吗？为什么？ <br />杨：不。 <br />年轻;因为洗手后没有细菌，伤口会被感染和化脓。 <br />（2）手受伤了怎么办？ <br />年轻：正在寻找一个成年人（老师，妈妈和爸爸） <br />年轻：去医院，让医生擦拭药物。 <br />老师：如果您已刮伤皮肤，则应先清洁伤口，然后再涂上红色糖浆或紫色糖浆；认真地，去找医生。 <br />（3）包好手后要注意什么？ <br />年轻人：请勿让受伤的手沾水。 <br />年轻：您不能只去除布来保护伤口。 <br />杨：还找老师，医生换药。 <br />简介：如果我们的小手受伤了，我们必须保护它，以便它可以快速恢复健康并为我们服务。 <br />教学效果：幼儿知道如何保护小手，手受伤时也不会惊慌，可以找老师或爸爸妈妈帮忙包扎出血，手受伤后要注意什么。 <br />教学反思 <br />1.这项活动基于老师的问题，孩子是主要的问题。 <br />2，孩子回答肯定问题，但语言表达不清晰不完整，需要练习口头表达。 <br />3，当孩子谈论处理受伤手的方法时，根据自己的生活经验比较好。 <br />4.不足教师对个别孩子的关注不及时。 <br />小百科全书：五个手指可以向内弯曲，并可以左右摇摆。人类通过弯曲手指来做出不同的手势，包括五指握紧的拳头，食指和中指提出的V形手势以及中指的不雅手势。 <br />