幼儿园小班教案《手》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《手》带反思 <br />小班教学计划《手》包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子可以仔细听孩子的歌，表达他们的语言和语言，理解孩子歌曲的语言和艺术美，正确地使用他们的手在生活中，认出“宝贝”这个词。手，看看幼儿园班003010，对课程计划有所反思。 <br />活动目标 <br />1.理解儿童歌曲的语言美和意境。 <br />2，可以仔细听儿童的歌，并可以用肢体语言表达。 <br />3，可以在生活中正确使用手，并认出“宝贝”一词：手。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />5，了解儿童歌曲的内容，大胆讲简单的事情。 <br />主要困难 <br />1.专注于:以了解手的用途。 <br />2.困难：如何在生活中发挥作用。 <br />活动准备 <br />其中有许多图片手，单词“婴儿手”，一套符合儿童歌曲内容的三维教学情况图：一件衣服和一条裤子；一筷子一碗 <br />活动程序 <br />1.对话介绍活动。 <br />问题：（1）您认为老师带来了什么？ （2）它在我们体内生长在哪里？ （3）它的作用是什么？ <br />2，操作游戏：熟练手玩。 <br />邀请儿童在三维教学情境图中观察手的使用变化，并了解手的作用。 <br />3.欣赏儿童歌曲《手》。 <br />（1）老师听孩子们的情境图，听着情感歌曲，孩子们听。 <br />问题：婴儿是否像我们的手一样能力强，他可以帮助我们做什么？ <br />（2），学词宝贝：手 <br />（3）老师再次发出情感歌曲，鼓励孩子们跟随。 <br />4.扩大想象力。 <br />除了儿童歌曲中提到的功能以外，我们的手还能起什么作用？ <br />5，语言游戏：（小手灵巧）玩法：播放儿童歌曲音乐，并在儿童边读书边表演。鼓励幼儿识别婴儿一词：手 <br />6.自然结束活动。 <br />老师：我们的手真的很有趣，我们的技能真的很强，让我们走到外面去扮演手的角色！ <br />《手》儿童歌曲 <br />拉手，拍手， <br />我们都是好朋友。 <br />穿衣服，纽扣， <br />将东西导入 <br />教学反思 <br />通过本课程，我感到该方面已达到我的预期结果： <br />1，可以使孩子在游戏活动中快乐学习，充分调动孩子们参加学习的积极性。 <br />2，在游戏过程中可以准确地读出孩子们的歌曲，并可以根据动作表现出来。 <br />3.消除师生之间的关系，增进他们的感情。 <br />小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />