幼儿园中班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《勤劳的小蜜蜂》带反思 <br />中班教学计划《勤劳的小蜜蜂》反映了针对中班的主题教学活动，让孩子们愿意参加集体游戏，大胆表达熟悉的音乐和孩子们的歌曲，模仿青蛙和青蛙的动作。通过游戏中的青蛙，体验乐趣，培养学生的模仿能力，并通过课程计划的思考来看看幼儿园中班《勤劳的小蜜蜂》。 <br />活动目标 <br />1.在游戏中模拟蟑螂和青蛙的运动并体验乐趣。 <br />2.乐于参加集体游戏，并大胆欣赏熟悉的音乐和儿童歌曲。 <br />3.培养学生的模仿能力。 <br />4.让孩子尝试描述和发展孩子的语言能力。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />教学重点，难度 <br />重点：了解蜜蜂在看，穿和说话过程中的基本特征。 <br />难点：通过活动，体验小蜜蜂收集辛勤工作的快乐。 <br />活动准备 <br />材料准备：蜜蜂的触手，衣服，尾巴的手，其他小动物角（如兔耳，猫耳），衣服（斑马的衣服），尾巴（其他形状：长圆形等）。 <br />会前活动：小蜜蜂的歌声。 <br />幼儿期经验：春季对小动物的认知经验。 <br />创建环境：安排了红色，黄色和蓝色的花朵。 <br />活动程序 <br />兴趣导入-操作体验（播放）-游戏体验-活动扩展 <br />1.进口利息： <br />（1）播放声音：蜂鸣。 <br />让孩子们猜测这是什么声音？ <br />（2）显示图片：蜜蜂。 <br />让我们看看小蜜蜂在做什么？ （播放动画，音乐） <br />让孩子们一起唱动画中的歌曲。 <br />（3）过渡：勤劳的小蜜蜂去收集蜂蜜。今天，我们将学习吃蜜蜂来收集蜂蜜，首先要打扮成蜜蜂。 <br />2.操作经验： <br />（1）让孩子们选择自己的衣服，打扮自己，打扮成小蜜蜂。 （这种材料放入了很多不是小蜜蜂特征的东西。让孩子们选择，识别出蜜蜂的明显特征：短触手，黄黑色的身体，尖尖的尾巴。） <br />（2）看到孩子们打扮后，老师在外面打扮成蜜蜂妈妈：我的蜜蜂宝宝是谁？蜜蜂应该和蜜蜂妈妈一样。有……（蜜蜂妈妈的出现，让孩子们对自己进行检查或正确地检查彼此的衣服吗？老师把重点放在了蜜蜂的明显特征上。） <br />3，游戏体验： <br />（1）打扮，小蜜蜂必须跟随蜜蜂妈妈收集蜂蜜。 （播放音乐，孩子们熟悉的小蜜蜂歌曲飞到了花丛中。） <br />（2）儿童独立收集蜂蜜，并听取收集蜂蜜的指示。 <br />（3）老师：累还是累？蜜蜂很难收集蜂蜜。你喝过蜂蜜吗？什么味道喝蜂蜜有什么好处？ <br />4.活动扩展： <br />真的很难拿起蜂蜜，而且嘴巴干了。我们去喝蜂蜜水。延长生活活动：喝水。 <br />教学反思 <br />掌握孩子的兴趣点，好奇心，创造条件，让孩子在直接的经验中班习，老师指导孩子独立探索。研究内容反映了课程的全面性，并根据该班儿童的经验和能力特点创造了具有挑战性的部分。让幼儿有效地学习。在中班里，孩子们的经验和视野得到了扩展，并发挥了他们的潜力。体育活动是对早期儿童经历的回顾和表现。回顾和表演，他们愿意模仿，锻炼和享受集体游戏。学习活动是一项全面的活动，可以增强孩子的认知，情感和行为体验，并有效地渗透到生活，运动和游戏中。通过这项活动，孩子们开阔了视野，在感受大自然的神奇魅力的同时，极大地丰富了孩子们的课外知识。 <br />小百科全书：蜜蜂是膜翅目，鳞翅目，针，蜂和蜂的总类，这是膜翅目的重要一类。 <br />