幼儿园中班教案《母鸡和苹果树》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《母鸡和苹果树》带反思 <br />中班教学计划《母鸡和苹果树》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以根据图片内容发展想象力和推测力，并大胆表达更完整和连贯的语言，理解主要情节和故事线索，学习角色对话；如果您需要动脑筋来保护自己，请参考反思计划，看看幼儿园0030010。 <br />[活动] <br />1.了解故事的主要情节和线索，学习角色对话；知道如何处理事情。 <br />2，可以根据图片的内容进行想象和推测，并以更完整，连贯的语言大胆表达。 <br />3.知道如何保护自己。 <br />4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。 <br />5，利用已有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对故事的理解。 <br />[活动的准备]课件，故事图片等 <br />【活动步骤】 <br />1.导入图像以激发孩子的兴趣。 <br />这是谁？ （母鸡）这只母鸡生活在美丽的树林中。 <br />2，玩课件，指导孩子们仔细观察图片，大胆猜测并告诉图片内容。 <br />（1）玩图1，引导孩子观察和思考： <br />但是一天早晨，母鸡醒来并推开窗户，突然. <br />（玩图片）母鸡的表情是什么？什么时候会有这样的表达？ <br />哇！母鸡会感到如此惊讶吗？ （播放课件：Apple Tree） <br />为什么母鸡看到苹果树时如此惊讶？母鸡说：&ldquo;原来昨天没有苹果树。今天怎么突然发生了？ &ldquo; <br />孩子们，您认为这棵苹果树从哪里来？为什么在这里种植？ <br />这到底是怎么回事？ <br />（2）播放图片2，引导孩子观察并回答： <br />呼叫！一阵风吹过，几片叶子落下了，苹果树上发生了什么？耳朵长什么样？苹果树会长耳朵吗？您认为这将是谁的耳朵？母鸡在苹果树上长耳朵时怎么说？ （儿童回答） <br />母鸡说：很奇怪！我从未见过耳朵尖的苹果树。母鸡怎么说？ <br />嘿!声音是什么，&ldquo;我们的苹果树有时就是这样。 &ldquo;苹果树说话了，它怎么说？母鸡在想像这样的苹果树吗？ <br />（3）播放图片3，以引导孩子观察和讲述： <br />这时候打电话！又有一阵风，几片叶子落下了，苹果树怎么了？尾巴长什么样？ （毛茸茸的）苹果树尾巴长吗？您认为这将是谁的尾巴？母鸡在苹果树上长尾时怎么说？ （儿童回答） <br />母鸡说：&ldquo;很奇怪！我从未见过一头毛茸茸的苹果树。母鸡怎么说？ （孩子们重复）嘿！苹果树说：&ldquo;我们的苹果树有时就是这样。苹果树说了什么？ （孩子们再重复一遍）母鸡在想像这样的苹果树吗？ <br />（4）播放图片4以激发孩子们思考： <br />就在这时，另一阵风刮起了，哇！苹果树怎么了？ （老师的恐惧是什么？）什么样的嘴巴？谁的嘴好可怕？母鸡这时候怎么说？苹果树怎么说？ <br />（5）引发儿童的讨论和猜想，鼓励幼儿想象和表达自己的想法。 <br />这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那么，您有什么好的方法使它出来呢？ （儿童回答） <br />（6）播放图片5，引导孩子观察并谈论母鸡站起来的好方法。 <br />孩子们想到了很多好方法，聪明的母鸡也想到了好方法。母鸡说：&ldquo;苹果树倒在秋天。 &#039;苹果树说：&#039;是的，是的，我们的苹果树将在秋天倒下。 &ldquo; <br />因此，苹果树摇了摇。小母鸡想什么方法？ （苹果树的落叶）让我们学习如何摇动苹果树。就这样摇摆，树上的叶子掉了下来。 <br />哇！这棵假苹果树是谁？狼接下来会做什么？ （吃掉母鸡）母鸡应该做什么？ （儿童回答） <br />（7）播放图片6，引导孩子观察和回答： <br />母鸡如何做？ （孩子们观察图片）狼捉不到母鸡，不得不走开。 <br />3.完整地讲故事，引导孩子们学习角色对话，并理解母鸡的智慧和智慧。 <br />现在让我们一起谈论这个故事：母鸡和苹果树。 <br />问题：谁造了苹果树？为何狼摆出一棵苹果树？ <br />母鸡如何看到狼？ （老师摇晃并引导孩子们）您认为这只母鸡很聪明吗？为什么？ （当我遇到麻烦时，我不相信别人。） <br />在母鸡看到狼的把戏之后，它做了什么？ （躲藏起来） <br />4，小组讲故事，学说故事的角色对话。 <br />孩子们后面的每张桌子上都有故事画。现在，请孩子们谈论母鸡和苹果树之间的对话。 <br />5.让孩子知道如何保护自己。 <br />遇到坏人或危险时该怎么办？ （首先躲藏起来，保护自己，并找到捕捉坏人的方法。） <br />活动额外资讯： <br />现在让我们去该地区执行《母鸡和苹果树》的故事。 <br />教学反思： <br />在整个课堂上，我发现这堂课中有些孩子还不错，但是有些孩子很胆小，不敢举手，声音小而残缺。在第一堂课中，我的掌握力不是很好，所以...