幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思

幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反<br />思<br />幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事<br />要动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、<br />连贯的语言大胆表述。3.知道自我保护的方法。4.通过观察<br />图片，引导幼儿讲述图片内容。5.能安静地倾听别人的发言，<br />并积极思考，体验文学活动的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 课件、故事头饰等。 <br /> 活动过程 <br /> 1.设置悬念，激发猜测和想象。教师设置悬念请幼儿猜<br />想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了<br />耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?2.播<br />放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面<br />内容。(1)出示图 1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什<br />么?(教案出自：快思老!师教案网)它脸上的表情是怎样的?<br />为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴<br />巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了<br />一棵呢?(2)出示图 2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，<br /> <br />苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这<br />是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说<br />什么?小结：母鸡说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖<br />尖的耳朵。苹果树说：我们苹果树有的时候是这样的。(3)<br />出示图 3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树<br />上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁<br />的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?(4)出示图 4，<br />启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?<br />母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如<br />何回答的呢?(5)引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，<br />说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。提问：苹果树会长<br />出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?<br />你有什么办法能让苹果树现出原形?(6)出示图 5，引导幼儿<br />观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的 结局是什么?3.<br />幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容。4.教<br />师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。提<br />问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼<br />的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结：遇到奇怪的<br />事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿继续<br />阅读、讲述。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有<br />部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂<br />课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第<br />二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，<br />幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二<br />次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，<br />家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子<br />们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后<br />的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发<br />展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。小百科：苹<br />果树(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至<br />15米，但栽培树木一般只高 3-5米左右。树干呈灰褐色，树<br />皮有一定程度的脱落。果实一般呈红色，但需视乎品种而定。 <br />