幼儿园中班教案《毛毛虫》（通用）

幼儿园中班教学计划《毛毛虫》 <br />中班教学计划《毛毛虫》适合中班的主题教学活动，使孩子们能够养成良好的手工活动习惯，并激发他们对美术活动的兴趣。孩子们尝试雕刻圆形，连续粘贴圆形，添加绘画并制作毛皮。昆虫，培养孩子的观察力和动手能力，看看幼儿园中型《毛毛虫》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.年幼的孩子试图通过撕开圆圈，连续地粘贴圆圈，添加绘画来制作毛虫。 <br />2.训练幼儿养成良好的手工习惯，激发他们对美术活动的兴趣。 <br />3.培养幼儿的观察力和动手能力。 <br />4.让孩子尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。 <br />活动重点： <br />尝试撕开圆圈并连续粘贴圆圈以表达毛毛虫。 <br />活动困难： <br />毛毛虫的动态在粘贴过程中表现出来。 <br />活动准备： <br />知识和经验准备：阅读图画书版本《好饿的毛毛虫》，观看VCD版本《好饿的毛毛虫》 <br />材料准备：老师的教具：撕下六本好图画书毛毛虫的贴纸。儿童操作材料：上课前，孩子们互相参加，并使用深绿色，翠绿色，草绿色，浅绿色，浅绿色，中绿色，深绿色，绿绿色，橄榄绿色等颜色的混合物混合彩色的纸手。艺术区的孩子们可以撕，画和切食物：每套一套：一个苹果，两个梨，三个李子，四个草莓，五个橙子，一个巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一个腌黄瓜，一块瑞士奶酪奶酪，一片沙拉饭，棒棒糖，樱桃派，香肠，小蛋糕和一块西瓜。 <br />活动程序： <br />首先，引入封面以激发幼儿的兴趣。 <br />1，显示封面：我们一起阅读了图画书《好饿的毛毛虫》，看了vcd版本《好饿的毛毛虫》，什么是毛毛虫？ <br />孩子们谈论老师和孩子的互动摘要：毛毛虫的头是圆形的，在头顶上有一对触手，脸上有一对眼睛和嘴巴。主体是圆形的，并且有许多圆形或椭圆形连续地粘合在一起。背部有许多刺，身体下有许多小脚. <br />（评估：满足孩子对毛毛虫的兴趣，阅读图画书《好饿的毛毛虫》并与孩子们一起观看动画片《好饿的毛毛虫》。在此过程中，孩子们通过观察和讲故事对毛虫的形态特征有深刻的印象。因此，孩子可以仔细地描述毛虫的形状。） <br />其次，观察各种形式的毛毛虫，讲解示范，儿童动手操作来撕破毛毛虫。 <br />（1）观察各种形式的毛毛虫 <br />1.毛毛虫上有什么颜色？ <br />毛虫的头是红色的，身体由深绿色，翠绿色，草绿色，浅绿色，浅绿色，中绿色，深绿色，绿松石和橄榄绿色的黑眼圈组成。 <br />您如何看待红色和绿色圆圈的组合？ <br />儿童故事，老师和孩子们的互动总结：红色和绿色的组合形成鲜明的对比，红色和绿色是一对对比的颜色，在这里使用，让我们的孩子一眼就能分辨出开始和身体。 <br />评论：在活动中，很自然地会渗透到红色和绿色是一组对比色的知识。 <br />2.饥饿的毛毛虫吃什么，有什么变化？ <br />星期一它戴了一个苹果。 <br />在星期二，它戴着两个梨。 <br />周三，它突破了三个李子。 <br />在星期四，它戴着四个草莓。 <br />星期五，它戴了五个橙子。 <br />星期六，它戴着巧克力蛋糕，冰淇淋蛋筒，腌黄瓜，一块瑞士奶酪，一片色拉饭，棒棒糖，樱桃派，香肠，小蛋糕和一块西瓜。毛毛虫每天进食后都会长大，然后逐渐从小到大长大，变得越来越长和越来越粗。 <br />3. PPT在六天内显示了不同形式的毛毛虫。问题：毛毛虫，吃东西，还是不要忘记每天锻炼，您做了什么运动？ （引导孩子观察不同姿势的毛毛虫之间的差异。（着重于毛毛虫头部的表情和身体的运动） <br />（评论：在提供毛毛虫的示例时，我要注意毛毛虫的姿势不同，例如向上，向下，抬头和鞠躬&hellip;&hellip;这样的作品可以满足不同的发展水平。对于幼儿，那些能力较强的孩子可以选择多种表演方式，能力较弱的孩子可以选择其中一种进行撕裂。使用直观的方法来帮助孩子掌握艺术创造的各种技能。 <br />当孩子告诉以下内容时，教师和孩子的互动摘要： <br />毛毛虫有时会做伸展运动，使自己的身体像一条线一样伸直。 <br />有时，毛毛虫会进行身体的侧向运动，并且它们调皮且扭曲，就像拱桥一样。 <br />有时会做头部运动，上下左右左右扭曲头部。 <br />4.在交流过程中，自然会引导孩子模仿毛虫的伸展运动，身体一侧，头部和其他运动。 <br />（评估：让孩子们利用身体的运动来模仿毛毛虫的运动，让孩子们在游戏中感知毛毛虫的特征，并帮助加深孩子对毛毛虫的各种身体运动的印象。这似乎虽然是简单的游戏，但它在活动中起着决定性的作用，孩子们玩得...