幼儿园中班教案《可食用的叶子》（通用）

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幼儿园中班教学计划《可食用的叶子》 中班教学计划《可食用的叶子》适合中班科学主题教学活动，使孩子能够发展观察能力，动手能力，语言表达能力和良好的听觉习惯。通过活动，孩子们可以更多地了解树叶的各种食用方法，并体验农民的叔叔。艰苦的劳动，教育幼儿多吃蔬菜，而不是挑食，前来看看幼儿园初中《可食用的叶子》的教学计划。 [活动] 1.通过活动，孩子们可以更多地了解树叶的各种食用方法。 2.培养幼儿的观察能力，动手能力，语言表达能力和良好的听觉习惯。 3，体验农民叔叔的辛勤劳动，教育孩子多吃蔬菜，不要挑食。 4.发展协作探索能力，并能够记录带有符号的实验结果。 5.积极参加探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。 [活动准备] 1，各种食用树叶：大白菜，卷心菜，生菜，香菜，香菜，鱼腥草等。 2，一些方篮（标有生，熟，药等图形标志）。 3.课件《可以食用的叶子》。 【活动步骤】 首先，对话介绍了活动。 1.师生共享树叶的使用，我们可以吃很多树叶。 （1）老师：孩子们吃了那些叶子吗？你怎么吃的 （2）集中讨论：您已经吃掉了那些叶子，怎么吃？ 2，老师总结：原来的树叶有这么多种吃法，有些可以煮熟吃，有些可以生吃，有些可以入药。 二，分类活动。 1，第一分类： 老师：今天，老师已经为您准备了很多树叶供您食用。让孩子们找出答案，想一想您吃过的树叶，如何吃它们，然后将它们放在三个相应的篮子里。 （依次显示三个标志并进行说明）。 2，老师检查一组儿童的分类，指出明显的错误，并引导儿童进入第二级分类。 老师：孩子们是如此分散，老师们正在退房，但是孩子们也将成为小老师。检查其他孩子是否正确，对吗？如果没有，请找到它并将其放在合适的篮子里。 3，小结，请和孩子们谈谈：你发现哪片叶子错了，你怎么划分的。 4.老师：实际上，我们还有很多叶子可以吃。让我们一起看看。 （1）如何帮助幼儿进一步巩固叶子。 （2）拿出一些可食用的叶子，请孩子们谈论这些叶子叫什么以及如何食用。 5.问题：我们刚刚知道有很多叶子可以吃。你知道那是从那里来的吗？谁种植的？ 教师鼓励幼儿向平日见过的农民叔叔和祖父母展示。 3.以对话的形式进行道德教育。 1.知道蔬菜有营养，多吃蔬菜。 2，知道农民种菜很难，要尊重他们。 [活动范围] 1.做一片叶子。 2.做生菜沙拉。 3.继续了解食用叶的名称和食用方法。 小百科全书：叶子是维管植物的营养器官之一。它的功能是合成用于光合作用的有机物质并具有蒸腾作用，从而为根系提供了从外部吸收水分和矿质养分的动力。叶子有三部分，叶柄和托叶称为“不完整的叶子”，例如缺少叶柄或托叶称为“不完整的叶子”。分为单叶和复叶。

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发布时间：2023-02-02 15:33:25 页数：3

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文章作者：U-69700

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