幼儿园中班教案《蝌蚪变青蛙》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《蝌蚪变青蛙》带反思 中班教学计划《蝌蚪变青蛙》包含对适用于中班的科学主题教学活动的反思，以便孩子们可以激发保护青蛙的情绪的能力。孩子们可以通过活动了解青蛙的生长过程，并提高他们的手动大脑能力。快来看幼儿园初中《蝌蚪变青蛙》反思课程计划。 活动目标 1.幼儿通过活动了解青蛙的生长过程。 2.激发幼儿保护青蛙的情绪。 3.提高幼儿的大脑和大脑能力。 4.培养幼儿对青蛙的好奇心，并愿意大胆地探索和实验。 5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 教学重点，难度 教学重点：换青蛙的过程 教学困难：换青蛙的步骤 活动准备 1.小樽成长过程操作卡（1人） 2，多媒体课件 活动程序 一，链接的开头听声音介绍，激发孩子们的活动兴趣。 （1）请孩子谈论小青蛙的模样？ （顶部有两只眼睛，绿色的衣服，白色的肚子，四只腿） （2）它的能力是什么？ （捕捉害虫） （3）想想小青蛙是谁吗？ 其次，老师指导孩子了解青蛙的更换过程，并分发小青蛙的脚步卡进行操作。 （1）引导孩子讨论蟑螂如何变成青蛙。在了解了更换青蛙的过程后，老师将操作卡分发给每个孩子。 （2）孩子的逐步操作，改变青蛙的过程，由老师导游指导。 第三，与孩子们一起观看小青蛙和青蛙的视频，加深孩子对青蛙生长过程的了解。 四，总结 老师：孩子们，青蛙是我们人民的好朋友，可以帮助我们保护庄稼，因此我们必须保护青蛙而不伤小青蛙。 五，活动扩展 让孩子们回家，与父母讨论如何更好地保护青蛙。 教学反思 一，成功：孩子的情绪很高，在老师的指导下可以互相配合完成学习任务。短期活动通过一系列活动使孩子们清纯有趣。通过多媒体教学，不仅可以使孩子对青蛙的变态过程产生直观的影响，而且可以使孩子们掌握活动过程中的难点和难点，并进行反复的锻炼。在活动之前，我担心会出现混乱，但是在活动过程中，因为这是第一次使用多媒体教学，并且掌握了孩子的年龄特征，所以孩子们在整个过程中都表现得非常积极事件。 II。不足之处通过这次活动，我深深感到我的教学实践能力需要提高。活动过程中存在许多问题。例如，虽然有动手操作，但在操作过程中，幼儿的操作时间相对较短。幼儿的协作能力没有得到很好的培养。如果我要重新上课，我想让孩子们在活动中采取一些步骤，加强孩子们协作能力的合作；活动结束后，他们可以进行小型青蛙保护农作物。故事被创造出来，孩子们被扮演不同的角色，以加深孩子保护青蛙的意识。 肖克克：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。新孵化的蟑螂呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它有一条长尾的长尾巴，并且在头的侧面有树枝。它附着在水草上，依靠体内剩余的蛋黄来提供营养。

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发布时间：2023-02-02 15:33:25 页数：3

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文章作者：U-69700

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