幼儿园中班教案《洁白的牙齿》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《洁白的牙齿》带反思 <br />中班课《洁白的牙齿》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便儿童学习正确刷牙，养成早晚刷牙的习惯，了解保护牙齿的重要性，如何保护牙齿，乐于探索和体验为了玩得开心的音乐游戏和表演，请看一下反映课程计划的幼儿园中型《洁白的牙齿》。 <br />活动目标： <br />1.知道保护牙齿的重要性以及如何保护牙齿； <br />2.学会正确地刷牙，并养成早晚刷牙的习惯； <br />3.乐于探索和体验音乐游戏和表演的乐趣。 <br />4.初步了解牙齿常识。 <br />5.教育幼儿养成认真做事的良好习惯，而不是马虎。 <br />活动准备： <br />1.知识准备：预先了解蛀牙的危害。 <br />2.材料准备：头饰（牙齿，杨梅，糖果，冰淇淋，饼干，水，蘑菇，西红柿，番石榴，芹菜等），刷牙方法课件。 <br />操作材料：小篮子，小汤匙，张开玩偶，逼真的食物，记录表，钢笔；牙齿模型，牙刷，刷牙步骤图卡；每周刷卡，数字卡，笑脸贴纸；镜子，齿间刷，牙线，纸杯，矿泉水等；玩偶，小动物，注射器，拔牙工具，药瓶等 <br />活动程序： <br />一。音乐游戏（寻找好朋友） <br />1.幼儿分为三类自由选择的头饰：一组玩牙齿，一组玩对牙齿有益的食物，一组玩对牙齿有害的食物； <br />2.从音乐开始，每个角色就开始寻找朋友，找到回舞者，音乐停止了，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？ <br />老师的总结：我们需要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿有害的食物，太甜和太甜会使细菌在我们的牙齿中生长。 <br />二。自由探索，集体经营 <br />1.介绍，如何使我们的牙齿更白，更美丽，更健康？让我们一起保护牙齿。注意注意事项。 <br />2.分组操作： <br />一组：学会刷牙（牙齿模型，牙刷，插图等），引导孩子根据插图或自己的经验来刷牙； （密钥组） <br />第2组：给洋娃娃喂食（小篮子，小汤匙，张开嘴的洋娃娃，逼真的食物，记录表格，钢笔），要求儿童给洋娃娃喂食健康食物，并记录哪些食物对牙齿有益，哪些食物对牙齿有害牙齿餐饮; （难） <br />三组：制作刷牙周卡（周卡表格，数字卡，笑脸贴纸），指导孩子按顺序排列数字，并记录他们的刷牙情况）（养成早上刷牙的良好习惯）和晚上） <br />分为四组：自己动手制作牙齿（镜子，齿间刷，牙线，纸杯，矿泉水等），指导孩子寻找镜子，使用工具清洁牙齿上的残留物； （经验） <br />五组：牙医（娃娃，小动物，注射器，拔牙工具，药瓶等）（知识扩展） <br />3.分享评论：请与您分享您刚刚做了什么？专注于1-2组。 <br />4.总结正确的刷牙方法：播放两次课件。鼓励幼儿跟随刷牙运动。 <br />三。表演：刷歌 <br />1.引导孩子根据音乐的自由表演进行刷牙动作，并进行两次。 <br />2.结束语：让我们教小班的小弟弟和妹妹刷牙。事件自然以音乐声结束。 <br />四强。扩展活动 <br />1.孩子在手术区使用牙齿模型练习刷牙； <br />2.添加了角色游戏《牙科医院》，请帮助医生检查牙齿。 <br />活动反思： <br />这次活动的亮点： <br />一。资料丰富，多样，有趣且层次分明。 <br />通过提供五种不同级别的材料，激发了具有不同能力的儿童的兴趣，并鼓励他们探索和与材料互动，以不同程度地促进儿童的成长。通过与材料互动，可以培养孩子的创造力，观察力，想象力，模仿能力，动手能力和自助服务能力。 <br />二。充分体现幼儿的自主权。 <br />教师首先要为幼儿创造一个轻松独立的学习环境，充分尊重幼儿的主导地位，并鼓励幼儿积极探索和积极探索。幼儿通过与教师互动，与同伴互动以及与材料互动获得相关的知识和经验。整个活动老师始终以指导，支持和协作的方式关注每个孩子在活动中的不同表现，并可以给不同的孩子提供不同的成功经验。每个参加活动的孩子都可以积极快乐地参加。全身致力于游戏和操作，大胆的表现已成为学习的主体。 <br />三。实现五大领域的融合。 <br />首先，这项活动实现了认知，能力和情感三个维度目标的整合。其次，活动与目标紧密相关，实现了健康，音乐，数学和语言领域的整合。活动过程遵循从浅到深，渐进，互锁的原则。在活动的组织形式中，注重个人与集体，个人与动态的有机结合，可以更好地实现活动目标。 <br />活动不足： <br />受活动时间的限制，您只能掌握刷牙的关键，让孩子们探索，关于牙齿治疗和儿童牙齿保健的好奇知识仍然相对丰富。 <br />小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动...