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幼儿园健康教案:洁白的牙齿

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幼儿园健康课程计划:洁白的牙齿 <br />1.知道保护牙齿的重要性以及如何保护牙齿; <br />2,学会正确刷牙,养成早晚刷牙的好习惯; <br />3.乐于探索和体验音乐游戏和表演的乐趣。 <br />活动准备: <br />1.知识准备:预先了解蛀牙的危害。 <br />2,材料准备:头饰(牙齿,杨梅,糖果,冰淇淋,饼干,水,蘑菇,西红柿,番石榴,芹菜等),刷法课件。 <br />操作材料:小篮子,小汤匙,张开玩偶,逼真的食物,记录表,钢笔;牙齿模型,牙刷,刷牙步骤图卡;每周刷卡,数字卡,笑脸贴纸;镜子,齿间刷,牙线,纸杯,矿泉水等;玩偶,小动物,注射器,拔牙工具,药瓶等 <br />活动程序: <br />一,音乐游戏(找好朋友) <br />1.儿童分为三类自由选择的头饰:一组玩牙齿,一组玩对牙齿有益的食物,一组玩对牙齿有害的食物; <br />2,音乐开始了,每个角色开始寻找朋友,找到回舞,音乐停止了,看谁没找到朋友?说说为什么没有朋友? <br />老师的总结:我们需要多吃对牙齿有益的食物,少吃对牙齿有害的食物,太甜和太甜会使细菌在我们的牙齿中生长。 <br />二。自由探索,集体经营 <br />1.介绍,如何使我们的牙齿更白,更美丽,更健康?让我们一起保护牙齿。注意注意事项。 <br />2,分组操作: <br />一组:学会刷牙(牙齿模型,牙刷,插图等),引导孩子根据插图或自己的经验来刷牙; (密钥组) <br />第2组:给洋娃娃喂食(小篮子,小汤匙,张开嘴的洋娃娃,逼真的食物,记录表格,钢笔),要求儿童给洋娃娃喂食健康食物,并记录哪些食物对牙齿有益,哪些食物对牙齿有害牙齿餐饮; (难) <br />三组:制作刷牙周卡(周卡表格,数字卡,笑脸贴纸),指导孩子按顺序排列数字,并记录他们的刷牙情况)(养成早上刷牙的良好习惯)和晚上) <br />分为四组:自己动手制作牙齿(镜子,齿间刷,牙线,纸杯,矿泉水等),指导孩子寻找镜子,使用工具清洁牙齿上的残留物; (经验) <br />五组:牙医(娃娃,小动物,注射器,拔牙工具,药瓶等)(知识扩展) <br />3.分享评论:请与您分享您刚刚做了什么?专注于1-2组。 <br />4,总结正确的涂刷方法:两次播放课件。鼓励幼儿跟随刷牙运动。 <br />三。表演:刷歌 <br />1.引导孩子根据音乐的自由表演进行刷牙动作,并进行两次。 <br />2,结论:让我们教小班的弟弟刷牙。事件自然以音乐声结束。 <br />四,延伸活动 <br />1.孩子在手术区使用牙齿模型练习刷牙; <br />2,角色扮演游戏中添加了《牙科医院》,请帮助医生检查牙齿。 <br />活动反思: <br />这次活动的亮点: <br />首先,材料丰富,反映了多样性,趣味性和层次性。 <br />通过提供五种不同级别的材料,激发了具有不同能力的儿童的兴趣,并鼓励他们探索和与材料互动,以不同程度地促进儿童的成长。通过与材料互动,可以培养孩子的创造力,观察力,想象力,模仿能力,动手能力和自助服务能力。 <br />其次,充分体现幼儿的自主权。 <br />教师首先要为幼儿创造一个轻松独立的学习环境,充分尊重幼儿的主导地位,并鼓励幼儿积极探索和积极探索。幼儿通过与教师互动,与同伴互动以及与材料互动获得相关的知识和经验。整个活动老师始终以指导,支持和协作的方式关注每个孩子在活动中的不同表现,并可以给不同的孩子提供不同的成功经验。每个参加活动的孩子都可以积极快乐地参加。全身致力于游戏和操作,大胆的表现已成为学习的主体。 <br />第三,实现五个主要领域的融合。 <br />首先,这项活动实现了认知,能力和情感三个维度目标的整合。其次,活动与目标紧密相关,实现了健康,音乐,数学和语言领域的整合。活动过程遵循从浅到深,渐进,互锁的原则。在活动的组织形式中,注重个人与集体,个人与动态的有机结合,可以更好地实现活动目标。 <br />活动不足: <br />受活动时间的限制,您只能掌握刷牙的关键,让孩子们探索,关于牙齿治疗和儿童牙齿保健的好奇知识仍然相对丰富。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:03 页数:4
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文章作者:U-69700

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