幼儿园健康教案：洁白的牙齿

幼儿园健康课程计划：洁白的牙齿 <br />1.知道保护牙齿的重要性以及如何保护牙齿； <br />2，学会正确刷牙，养成早晚刷牙的好习惯； <br />3.乐于探索和体验音乐游戏和表演的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.知识准备：预先了解蛀牙的危害。 <br />2，材料准备：头饰（牙齿，杨梅，糖果，冰淇淋，饼干，水，蘑菇，西红柿，番石榴，芹菜等），刷法课件。 <br />操作材料：小篮子，小汤匙，张开玩偶，逼真的食物，记录表，钢笔；牙齿模型，牙刷，刷牙步骤图卡；每周刷卡，数字卡，笑脸贴纸；镜子，齿间刷，牙线，纸杯，矿泉水等；玩偶，小动物，注射器，拔牙工具，药瓶等 <br />活动程序： <br />一，音乐游戏（找好朋友） <br />1.儿童分为三类自由选择的头饰：一组玩牙齿，一组玩对牙齿有益的食物，一组玩对牙齿有害的食物； <br />2，音乐开始了，每个角色开始寻找朋友，找到回舞，音乐停止了，看谁没找到朋友？说说为什么没有朋友？ <br />老师的总结：我们需要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿有害的食物，太甜和太甜会使细菌在我们的牙齿中生长。 <br />二。自由探索，集体经营 <br />1.介绍，如何使我们的牙齿更白，更美丽，更健康？让我们一起保护牙齿。注意注意事项。 <br />2，分组操作： <br />一组：学会刷牙（牙齿模型，牙刷，插图等），引导孩子根据插图或自己的经验来刷牙； （密钥组） <br />第2组：给洋娃娃喂食（小篮子，小汤匙，张开嘴的洋娃娃，逼真的食物，记录表格，钢笔），要求儿童给洋娃娃喂食健康食物，并记录哪些食物对牙齿有益，哪些食物对牙齿有害牙齿餐饮; （难） <br />三组：制作刷牙周卡（周卡表格，数字卡，笑脸贴纸），指导孩子按顺序排列数字，并记录他们的刷牙情况）（养成早上刷牙的良好习惯）和晚上） <br />分为四组：自己动手制作牙齿（镜子，齿间刷，牙线，纸杯，矿泉水等），指导孩子寻找镜子，使用工具清洁牙齿上的残留物； （经验） <br />五组：牙医（娃娃，小动物，注射器，拔牙工具，药瓶等）（知识扩展） <br />3.分享评论：请与您分享您刚刚做了什么？专注于1-2组。 <br />4，总结正确的涂刷方法：两次播放课件。鼓励幼儿跟随刷牙运动。 <br />三。表演：刷歌 <br />1.引导孩子根据音乐的自由表演进行刷牙动作，并进行两次。 <br />2，结论：让我们教小班的弟弟刷牙。事件自然以音乐声结束。 <br />四，延伸活动 <br />1.孩子在手术区使用牙齿模型练习刷牙； <br />2，角色扮演游戏中添加了《牙科医院》，请帮助医生检查牙齿。 <br />活动反思： <br />这次活动的亮点： <br />首先，材料丰富，反映了多样性，趣味性和层次性。 <br />通过提供五种不同级别的材料，激发了具有不同能力的儿童的兴趣，并鼓励他们探索和与材料互动，以不同程度地促进儿童的成长。通过与材料互动，可以培养孩子的创造力，观察力，想象力，模仿能力，动手能力和自助服务能力。 <br />其次，充分体现幼儿的自主权。 <br />教师首先要为幼儿创造一个轻松独立的学习环境，充分尊重幼儿的主导地位，并鼓励幼儿积极探索和积极探索。幼儿通过与教师互动，与同伴互动以及与材料互动获得相关的知识和经验。整个活动老师始终以指导，支持和协作的方式关注每个孩子在活动中的不同表现，并可以给不同的孩子提供不同的成功经验。每个参加活动的孩子都可以积极快乐地参加。全身致力于游戏和操作，大胆的表现已成为学习的主体。 <br />第三，实现五个主要领域的融合。 <br />首先，这项活动实现了认知，能力和情感三个维度目标的整合。其次，活动与目标紧密相关，实现了健康，音乐，数学和语言领域的整合。活动过程遵循从浅到深，渐进，互锁的原则。在活动的组织形式中，注重个人与集体，个人与动态的有机结合，可以更好地实现活动目标。 <br />活动不足： <br />受活动时间的限制，您只能掌握刷牙的关键，让孩子们探索，关于牙齿治疗和儿童牙齿保健的好奇知识仍然相对丰富。 <br />