幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《白白的牙齿》带反思 <br />中班教学计划《白白的牙齿》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。让孩子通过观察阅读图片来了解牙齿的质量，并初步了解牙齿的结构。他们了解牙齿非常有用，应注意保护牙齿。要了解如何正确刷牙，请阅读具有反思性教学计划的Kindergarten Medium 《白白的牙齿》。 <br />活动目标 <br />1.初步了解牙齿的结构并了解牙齿的用途。 <br />2.通过观察阅读图片来观察牙齿的质量。 <br />3，要注意保护牙齿，学习正确的刷牙方法。 <br />4.说出您对牙齿的理解。 <br />5，初步了解牙齿的小常识。 <br />教学重点，难度 <br />识别牙齿有很多用途。为了保护您的牙齿，请学习如何正确刷牙。 <br />活动准备 <br />教具：牙齿的模型。操作卡《白白的牙齿》六张。 <br />学习工具：几个苹果片，每人1-2虾。 <br />教学过程： <br />首先，上课前导入： <br />让孩子们吃苹果并了解牙齿的用法。 <br />今天，请孩子们吃一些苹果。请慢慢吃。当您吃饭并进行头脑风暴时，请考虑一下。你怎么吃苹果的？ <br />引导孩子说出自己的经历，知道他们用牙齿帮助咬和切碎苹果并吃掉它们。 <br />二，新班活动： <br />（1）让孩子知道牙齿的结构。 <br />1.你有牙齿吗？张开嘴，让我们看看牙齿是什么颜色的？ <br />让孩子们互相看一下，知道每个人都有牙齿，牙齿是白色的。 <br />2.出示牙齿模型（或参见卡片1-4）并询问：我们每个人都有一对洁白的牙齿。让我们看看牙齿的样子。那是什么感觉有什么不同吗？ <br />老师解释并演示了牙齿有两个部分，上部和下部相同，前牙齿是平坦的，侧面的牙齿是尖的，而背面的牙齿是方形的。 <br />（b）这些不同的牙齿有什么用途？ <br />要求孩子看卡片1-4讨论。在老师的解释和问题的帮助下，知道平齿可以切断食物，尖齿可以撕开食物，而方齿则具有最大的力量并且可以压碎食物。他们都有自己的作用，并帮助我们咬食物。 <br />1.让孩子们品尝虾并再次体验不同牙齿的效果。 <br />2.讨论：除了帮助我们吃东西，牙齿还有什么用途？ <br />让孩子练习诸如“老师”，“四个”，“单词”之类的发音。教师强调在发出这些声音时上下牙齿分开并闭合的情况。知道牙齿也可以帮助我们正确发音并使我们说话清晰。 <br />3，师生看手术卡5-6讨论与总结：牙齿有很多用途，那我们应该如何保护我们的洁白的牙齿呢？吃完后，早上和晚上漱口，刷牙，睡前不要吃糖和其他东西，不要吃硬的东西，等等。 <br />4，学习正确的刷牙方法 <br />看看图片中刷牙的孩子，然后谈论：他们如何刷牙？ <br />牙齿模型的流程图放置在活动区域中，并执行刷牙步骤，并执行刷牙实践。 <br />老师朗读《刷牙歌》，并带领幼儿阅读一个想法，以帮助幼儿学习正确的刷牙方法。 <br />第三，事件结束了： <br />1.结合就餐活动，让孩子谈论如何用牙齿吃牛肉，芹菜等难以咀嚼的食物，不要打包，不要吃食物，养成正确使用牙齿的习惯。 <br />2.通过日常活动，让孩子谈论以下问题：为什么牙齿变黑了？为什么你的牙齿烂了？这有什么问题？让孩子知道牙齿干净整洁，不仅美丽，而且可以减少疾病。 <br />教学反思 <br />因为幼儿的思想仍然是形象的主要思想，所以我在上课前做了充分的准备。教具上有牙齿模型和插图。活动开始后，逐步启发问题，以引发问题，充分动员孩子的感官学习，让孩子观察牙齿模型，讲述牙齿的作用并认识牙齿的重要性。这样，重点就放在学习过程上。孩子们可以积极地探索和积极学习，从而引起他们的注意，从而实现他们积极寻求知识的愿望。在整个课程中，我始终围绕学习目标开展工作。孩子知道刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了养护牙齿的良好习惯，从而达到了本堂课的目的。出于卫生原因，我没有让孩子们在教室里用牙刷直接刷牙。取而代之的是，他们用一只手做动作来模拟刷牙方法。尽管形式不同，但教导的目的是相同的，即让孩子掌握正确的刷牙方法。在整个教室中，年幼的孩子活跃而热情，可以准确，准确地回答我的问题。 <br />我认为，如果您可以进一步说明演示中的刷牙方法（不仅在内部和外部刷牙，还可以在前后刷牙），则课堂效果会更好。下课后，我认真听取了老师和辅导员的意见。我希望在将来的课堂教学中，我能够避免缺点并做得更好。 <br />小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的结构。牙齿是人体中最坚硬的器官。 <br />