幼儿园中班教案《会说话的小手》（通用）

幼儿园中班教学计划《会说话的小手》 <br />中班教学计划《会说话的小手》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们在现有经验的基础上大胆表达自己的想象力，进一步体验手的作用，学会以各种形式记录自己的语言，例如语言和符号。发现，看看幼儿园的中班《会说话的小手》的教学计划。 <br />目标： <br />1.根据现有经验，进一步体验手的作用。 <br />2.大胆表达您的想象力。 <br />3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。 <br />4.对科学活动感兴趣，可以积极探索，找到答案，并感到探索的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.儿童手工制作的各种作品和照片 <br />2.伴奏录音《小手歌》。 <br />活动程序： <br />（1）分享 <br />1.在这段时间里，我们都是用小手学习技能。我们的孩子用小手做了很多事情。谁说你用小手做什么？ <br />2，总结：你的小手确实可以做，拿筷子吃饭，画画，写字，穿衣服，投球，很多事情都是自己做的，有些会帮助别人。 <br />（2）沟通 <br />1.小手有技巧。会说话。你相信吗？ （问班主任：今天有几个孩子来吗？假装不听，是几个，我没听吗？）（孩子说X，真的，我为什么没听见？孩子表示老师的手在做X，）哦，小手会说话，说：今天有X个孩子没有来。 <br />2，让我们再试一次，问:再问你，今天有多少孩子吃药？ （带手势的老师）小手说什么？你什么意思？哦，据说X个孩子必须在中午吃药，请问是哪个孩子？哦，你今天不太舒服。如果您生病了，请小心。 <br />3.在这种情况下，原来的小手有说话的能力。 <br />（1）孩子的小手可以说话吗？试试看，用一只小手告诉我，不要说。 <br />（2）这里有几个孩子在梳小little子。 （孩子们集体伸出手指）梳理小蝎子的孩子们站起来数了数。 <br />（3）（请能力较弱的孩子）您绝对可以做到。请尝试一下。有多少孩子戴眼镜？你去看看 <br />4，（孩子伸出手指后孩子不说话，以举起拇指的动作）老师的手又在讲话，怎么说？ （孩子会说多种语言） <br />5，小手不仅代表数字，还具有很多含义。在孩子旁边与您讨论，用小手尝试一下，它还能说什么？ （导游交流） <br />6.有趣的是，孩子们刚才的讨论，您的小手会说些什么，让孩子们猜。 （有意识地问几个孩子。个别孩子交流：你的小手是什么意思？） <br />（1）孩子们做，每个人都猜和学。 <br />（2）原来的小手除了会做很多事情外还会说很多有趣的事情，老师的手也会说很有趣的事情，让您也猜一下，（指的是您自己，对您胸口的爱，这些手分为幼儿的动作。 <br />（3）有些孩子有点猜测，这就是这个意思，老师爱第二堂课的每个孩子，老师就像母亲，你爱不爱我，你也来做。 （孩子们：我爱老师，我爱孩子） <br />（4）老师真的很高兴，你爱我，我也爱你。 <br />（3）性能（变化） <br />1.小手不仅会做事情，还会说话，它会改变，看看它会变成什么样（老师在做下雨动作）会变成什么？拍打，粉碎（成为更好的演唱歌曲《小手歌》）。 <br />2.我们在一起会变得更好吗？ （孩子唱歌，有伴奏） <br />3.唱歌真好，您的小手会改变吗？你的小手会改变什么？更改为所有人。 <br />4，好吧，我们将用一只小手一起改变。 （放录音，站起来）并唱歌。我会再次唱你的小鸟。 （三次） <br />5，孩子们还是想换，我们把录音机放在角落游戏的小表演区，就可以继续玩了。 <br />小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />