幼儿园中班教案《帆船》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《帆船》带反思 中班教学计划《帆船》反映了适用于中班的艺术主题教学活动，使孩子们初步培养了对色彩的敏感性，指导孩子们使用不同的折叠和着色块的方法来表达不同的风帆并发展孩子们的想象力。发挥创意，快来看看幼儿园初中《帆船》，对课程计划有所思考。 活动目标： 1.引导孩子们用不同的方法对积木进行折叠和着色，以表达不同的风帆。 2.最初培养儿童对颜色的敏感性。 3.培养幼儿的想象力和创造力。 4，他们将用它们来大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。 5，体验想象力，创造各种幸福的图像。 活动准备： 1.“海洋”背景图片和许多航海模型 2，一个水手的基础手，用来制作不同形状的风帆，白皮书，黑色水彩笔，油画棒 活动程序： （1）激发孩子对帆的兴趣和欲望 1.（孩子们坐在“大海”背景下）老师：“孩子们，这是什么地方？大海上有什么？ 2.激发孩子们观察周围的帆船，并谈论帆船上缺少了什么？（有些船没有帆） 3.老师：“有帆可以帆吗？为什么？那我们该怎么办？ “ （2）指导幼儿讨论如何扬帆 1.鼓励幼儿自由讨论如何扬帆。 2.指导孩子们在“海上”观察自制的帆船，并讨论如何制作帆。 老师：“你知道这些帆是怎么制成的吗？ ``（指导孩子观察帆上的折痕，发现这些折痕是反复折叠产生的。） 3.给每个孩子一张白纸，让孩子折叠并观察折痕。 4，师生们共同总结出制作方法：将纸随机折叠几次，注意尽量用力折叠，以免造成折痕 展示，然后打开，使用水彩笔描画折痕，最后描出颜色，并尽可能使明暗匹配或定期交替显示颜色。帆准备好后，将其插入底座。 （3）儿童生产，老师指导 1.请为好吃的孩子选择一种绘图纸，以设计和装饰为帆。 2，激励儿童多角度折叠纸张，建议儿童数量不要过多折叠，鼓励儿童以不同的方式折叠。 3.鼓励孩子在正面和背面均匀涂抹。 4.帮助孩子将帆插入底座。 （4）组织孩子们的共同欣赏 1.要求孩子将自制的帆船送往“海上”。 2.孩子们彼此欣赏，感受到风帆的美丽和色彩，体验成功的喜悦。 3.儿童可以自由举行“帆船比赛”。 活动反思： 总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。无论是观察还是孩子自己的手术，气氛都非常热烈。尽管有些孩子的动手能力很差，但他们却非常努力和认真，即使孩子的进步有点。作为老师，我们还鼓励孩子进步并激励他们更加努力地工作。 小百科全书：帆船是一艘利用风力推进的船。它是继小船和木筏之后的古老水上运输工具。它有超过5,000年的历史。根据船体数量，可分为单桅帆船，双层帆船和多轮帆船。平底和尖底帆船根据船型分类；宽头，窄头和尖头帆船按第一类分类。

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发布时间：2023-02-02 15:33:36 页数：3

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文章作者：U-69700

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