幼儿园中班教案《多彩的颜色》（通用）

幼儿园中班教学计划《多彩的颜色》 <br />中班教学计划《多彩的颜色》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们结合生活经验，创作诗歌，让孩子们通过观察发现色彩的细微变化，从而理解孩子歌曲的内容，并激发他们的兴趣。孩子们的好奇心和探索。愿望，看看幼儿园中班《多彩的颜色》的教案。 <br />[活动] <br />1.让孩子通过观察和理解歌曲的内容来了解颜色的细微变化。 <br />2.引导孩子们结合生活经验和创造诗歌。 <br />3.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。 <br />[活动准备] <br />教学诗词图（一张），教学颜色记录卡（一张），红，黄，蓝三种涂料，毛笔（七支），彩色透明杯子（9种），黑板（一件），一个帐篷，一个录音机和音乐磁带。 <br />【活动步骤】 <br />首先，说话，引起对幼儿的兴趣。 <br />老师：孩子们，今天的婴儿老师带您去一个有趣的地方，好吗？ （好）现在请孩子们和小老师一起听音乐，找到有趣的地方。 （音乐之后）孩子们，这就是我们要去的地方-颜色空间。让我们敲门，看看谁住在那里？ <br />精灵：孩子们，你好吗！我是一个彩色精灵，欢迎来到彩色空间参观！在这个色彩空间中有许多美好的事物。你想知道吗？ （思考）好的，现在让孩子们找到一个舒适的地方坐下。 <br />其次，老师进行着色操作和儿童记录。 <br />1，红色和黄色混色 <br />老师：孩子们，彩色小精灵悄悄地告诉老师许多关于色彩的秘密。你想知道吗？ （思考）现在，老师给了我们的孩子们神奇的魔力，不只一个，看谁的眼睛是最好的！孩子们，看，两个杯子里有两种颜色？ （黄色和红色） <br />老师：魔术师开始改变魔术，请让孩子们仔细听咒语：“红黄手牵手，什么颜色变了？ （橙色）现在，老师用已更改的橙色绘制一个橙色的橙色。 <br />2，黄色和蓝色混色 <br />老师：哪种颜色的宝贝你会手拉手变成黄蓝色？ （绿色） <br />老师：现在老师用绿色画绿色的叶子，请孩子们跟着老师读什么？ （黄色的蓝色手拉手，变成绿色画树叶） <br />3，红色和蓝色混色 <br />老师：红宝宝说，我想和蓝宝宝做朋友。让我们改变魔法并一起阅读咒语。 ``红色蓝色手拉着手，变成了紫色的茄子。 “ <br />4，红色，黄色和蓝色混色 <br />老师：黄宝宝说，我必须和红宝宝和蓝宝宝做朋友。嘿，当红色，黄色和蓝色的婴儿是朋友时，它将变成什么颜色？ （黑色） <br />教师总结：现在，颜色越来越多，这种神奇效果令人赞叹。老师写了一首叫做“ 《多彩的颜色》”的诗。现在听老师讲课，并完整阅读这首诗。 <br />第三，孩子全面学习诗歌。 <br />1.孩子与老师完全背诵。 <br />老师：请孩子们和老师一起好好朗诵这首诗。 （看完之后） <br />问题：谁能说出您在诗歌中听到的颜色和颜色，是什么颜色？ <br />2.老师和幼儿一起背诵。 <br />老师：这次，邀请孩子们拍手并有节奏地与老师交谈。 <br />3，孩子分为角色。 <br />老师：孩子们真的很好。现在玩游戏，女孩先阅读，然后男孩读。不止一个，看到男孩还是女孩可以做。 <br />第四，幼儿根据自己的生活经验创作诗歌。 <br />老师：手拉着红色的黄色，把橙色变成橙色。除了橙色是橙色之外，橙色又是什么？ （鲜花，太阳.）我们周围还有绿色，紫色和黑色？在绿色下面的括号中画出您认为是绿色的东西，在紫色下面的括号中画出您认为是紫色的东西，在黑色下面的括号中画出您认为是黑色的东西。 <br />老师：现在让孩子们与客座老师分享您的彩色记录卡。告诉客人老师的手在握什么，这是什么？ “ <br />第五，结束部分。 <br />精灵：孩子们，我和您一起去了美丽的大自然，发现了更多的色彩秘密。 <br />老师：孩子们，和我们的客座老师说再见！ （来宾再次见到您）现在，让我们与音乐和彩色精灵一起走进大自然，以找到更多有关色彩的秘密！ <br />附儿童歌曲《多彩的颜色》 <br />手拉着红色的黄色，变成橙色涂成橙色； <br />手拉手黄蓝色，变成绿色的彩叶； <br />手拉着红蓝色，涂成紫色的茄子； <br />手拉手红色，黄色和蓝色，结果染黑被绘的轮子。 <br />百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。 <br />