幼儿园中班教案《测量》（通用）

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幼儿园中班教学计划《测量》 中班教学计划《测量》适合中班的主题教学活动。它使孩子能够用自然物体测量物体的长度，并用数学语言表达测量结果。最初学习正确的长度测量方法，并对测量活动感兴趣。看幼儿园中班《测量》的教案。 活动目标 1.首先了解正确的长度测量方法。 2.物体的长度可以用自然物体测量，测量结果用数学语言表示。 3.对测量活动感兴趣。 4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。 5.愿意探索，交流和分享。 活动准备 1.两个不同高度的抹布娃娃，两根不同长度的铅笔和两根不同长度的跳绳。 2.十本相同大小的书。 3，每只小猫，小狗，小猴子头。 4. 1 x 12正方形。 5，儿童读物。 活动程序 1.回顾比较物体高度和长度的基本方法。 （1）可以移动的两个物体更高和更低。高的布娃娃比短的布娃娃高吗？两支铅笔比长度短吗？ （2）让孩子说出比较两个对象的高度和长度的基本方法：让两个孩子站在同一水平线上并对齐两个铅笔的末端。 （3）两个不能移动的对象的长度短于该长度。 2.初步建立量化物体长度的经验。 （1）摆放一张1×12的正方形桌子，上面放着三种小动物的房屋位置。问：小狗离小猫家很远，还是小狗距小猴子不远？为什么？ （2）小结：我们可以比较小方块的数目来比较两个地方之间的距离。 3.老师演示正确的测量方法。 4.打开儿童书并完成操作练习。 1.回顾比较物体高度和长度的基本方法。 （1）可以移动的两个物体更高和更低。高的布娃娃比短的布娃娃高吗？两支铅笔比长度短吗？ （2）让孩子说出比较两个对象的高度和长度的基本方法：让两个孩子站在同一水平线上并对齐两个铅笔的末端。 （3）两个不能移动的对象的长度短于该长度。 2.初步建立量化物体长度的经验。 （1）摆放一张1×12的正方形桌子，上面放着三种小动物的房屋位置。问：小狗离小猫家很远，还是小狗距小猴子不远？为什么？ （2）小结：我们可以比较小方块的数目来比较两个地方之间的距离。 3.老师演示正确的测量方法。 4，打开童书，完成操作练习 小百科全书：测量是基于一定的规律，使用数据描述观察到的现象，即对事物的定量描述。测量是量化未量化对象的过程。

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发布时间：2023-02-02 15:33:42 页数：3

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文章作者：U-69700

幼儿园中班教案《测量》（通用）

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