幼儿园中班教案《比厚比薄》（通用）

幼儿园中班教学计划《比厚比薄》 <br />中班教学计划《比厚比薄》适合中班的主题教学活动，使孩子们能够培养观察和比较的能力，通过不同的方法区分2-5个对象的厚度，并对其进行分类和比较通过分类与合作来体验幸福。过来看看幼儿园中的《比厚比薄》课程计划。 <br />[活动] <br />1.通过不同的方法区分2-5个对象的厚度并对其进行排序。 <br />2.培养幼儿的观察和比较能力。 <br />3.通过分类与合作体验幸福。 <br />4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />5，能在集体面前大胆发言，并积极想象。 <br />[活动准备] <br />木板，书籍，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子。 <br />【活动步骤】 <br />一，外观检查 <br />1.老师：冬天孩子穿的外套是什么，现在比现在穿什么？ （厚）就是现在（薄） <br />2，展示板 <br />老师：我这里有一块木头。您认为它厚还是薄？ <br />老师：那我要取出一块。木板现在是厚还是薄？ <br />简介：原始事物无与伦比，两个或更多个事物可以更厚。 <br />3，划分：您使用什么方法知道这块木头很厚（用眼睛看） <br />老师：你的小眼睛真的很明亮，一眼就能知道其粗大。 <br />4，秀书 <br />老师：那请告诉我谁又瘦又瘦。 <br />老师：请上来看看。你的了解方式是什么？ <br />5，秀鞋盒 <br />老师：嘿，那两个盒子怎么样？请出来指点一下。您使用此方法。 <br />简介：我们可以通过自己的眼睛比较事物的厚度。 <br />二，触摸 <br />1.老师送围巾 <br />老师：天气转冷了。我想把围巾包起来。然后请考虑一下。这两个，我想成为分裂部门的一员。你觉得这很厚吗？ <br />老师：那你知道些什么？ <br />老师：对，您也可以将其与触摸效果进行比较。 <br />2，老师请幼儿上来摸摸，以区别 <br />老师：金老师让孩子们触摸一下，看看哪一个很厚。 <br />简介：我们可以用自己的双手触摸并比较物体的厚度。 <br />3.在每把椅子下面放两个不同的东西。 <br />老师：老师在您的每个孩子的椅子下放了一个篮子。请比较篮子里的东西。在最厚的东西上放一个紫色的时间戳。被张贴的孩子将把篮子寄到这里。住所的老师检查2-3项。 <br />简介：我们的孩子很棒，可以用手触摸比较物体的厚度。 <br />三，比较 <br />1.老师拿出两根不太明显的肥皂（桌上） <br />老师：那请看一下这两块厚薄的肥皂 <br />师：哇，有人认为这是很厚的。有人认为这是一个又厚又厚的东西。到底谁厚？请考虑一下。 <br />老师：很棒很棒这是将两块肥皂放在一起进行比较的好方法。 <br />老师：嘿，那儿还有一块肥皂。比这里的肥皂厚还是薄？ <br />老师：您使用哪种方法进行比较？ <br />老师：您使用哪种方法进行比较？它更厚更薄。 <br />2，显示饼干盒 <br />老师：现在三盒饼干最厚，最薄，请来比较 <br />老师：您使用哪种比较方法？对于某些厚度不明显的物体，可以使用比较方法。 <br />四，超市 <br />1.展示不同的东西 <br />老师：刚才我们的孩子们已经学习并运用了相对较深的方法。是否有一家超市销售员想寻求帮助？你是否愿意？原始的超市有很多不同的东西需要整理，必须找到。您自己的家，您会看到用品区，饮料区，食品区，玩具区 <br />老师：等一下，请每个孩子拿一个产品，先找到他们的家，然后比较，您可以选择从厚到薄，或从薄到厚。 <br />2.检验： <br />老师：让我们看看他们排的正确性。这个组是最薄的。这是最厚的。老师又检查并得出结论：今天，我们已经学习了很多比较厚度的方法，您可以用眼睛看。用手触摸，也可以将它们放在一起进行比较。 <br />五，寻找，经营 <br />老师：在我们家里，教室里有很多东西可以用来比较厚度。现在我们去教室。 <br />活动额外资讯： <br />找到自己的衣服，并把细的区别和粗的区别。 <br />小百科全书：厚而扁平的物体在上，下侧面之间有较大的距离，而不是“薄”。 <br />