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幼儿园中班教案《比耳朵》

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幼儿园中班教案《比耳朵》<br />幼儿园中班教案《比耳朵》<br />活动目标：<br />1、喜欢阅读第 8、9页图画，观察有哪些小动物，大胆猜测<br />它们在一起做什么，小字点在做什么。<br />2、学习字宝宝：比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、<br />猴、兔<br />3、喜欢欣赏第 6课《比耳朵》，理解作品的内容。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />活动准备：<br />1、《启蒙阅读》第四册《比耳朵》大范例。<br />2、字卡：比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、<br />兔<br />活动过程：<br />一、导入。<br />1、（教师把手在耳朵旁说）放小朋友们，你们听，谁在叫？<br />喵喵汪汪好像还听到许多脚步声,有蹦蹦跳的声音,有呱嗒<br />呱嗒的声音,你们快看看是谁来了?<br />2、（展开第 8页、第 9页彩色大范例说：这么多的小动物都<br />来了，看看都是谁？<br /> <br />二、新授部分<br />1、小朋友们谁来说说这两幅图画里面有谁呢？（引导幼儿<br />按照一定的顺阅读，不重复不遗漏地描述画面，随机出示字<br />卡象、马、猫、狗、猴）<br />2、你们猜一猜这些小动物在一起做什么？（幼儿说出自己<br />的想法，老师引导说出故事的内容）<br />3、老师把小动物们在比耳朵的事情编成了一首儿歌？儿歌<br />的名字就叫《比耳朵》我们一起来听一听，小朋友们要认真<br />听哦,t听听儿歌里都说了些什么呢？（教师范念儿歌）<br />4、儿歌念完了，儿歌的名字叫什么呀？你听到儿歌里都讲<br />了什么呢？（让幼儿回答，引出整句儿歌）<br />5、讨论：谁在比耳朵？它们的耳朵一样吗？<br />6、现在我们一起把这首儿歌完整的念一遍，老师大声的念，<br />你们小声跟念。<br />7、小朋友们念的真好听，这些小动物在一起怎样比耳朵？<br />大象的耳朵是什么样子的呢？兔、马、猫、猴、狗的耳朵又<br />是什么样的呢?（让幼儿说出这些小动物耳朵的特点）<br />8、（发书，翻到第 8页）请小朋友们把书翻到第八页《比耳<br />朵》老师看看哪个小朋友的眼睛最亮，这首儿歌里面除了字<br />宝宝还有什么呢？（动物小头像）我们一起看着图书指着字<br />宝宝把儿歌在念一遍。老师听听谁的声音最好听。<br />9、请小朋友们摸摸自己的耳朵，看看同伴的耳朵，说说我<br /> <br />们的耳朵像什么？和那些小动物们的耳朵比一比有什么不<br />一样呢？<br />三、活动总结：<br />表扬上课认真听讲并且能够积极举手发言的小朋友。小百科：<br />耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的<br />声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又<br />被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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