幼儿园小班教案《比长短》（通用）

幼儿园小班教学计划《比长短》 <br />小班教学计划《比长短》适用于小班教学活动，使孩子们可以采用单端对齐的方式比较对象，根据对象的长度和长度进行分类，了解长度的概念，学习对象的长度并进行描述他们的语言。融入游戏气氛中，参加活动并体验游戏带来的乐趣。来看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.了解长度的概念，了解对象的长度，并用语言进行描述。 <br />2.可以通过单端对齐方法比较对象，并根据对象的长度和长度对其进行分类。 <br />3，迅速融入游戏气氛，参加活动，体验游戏的欢乐。 <br />4，对孩子学习的兴趣长短。 <br />5.发展视觉和判断力。 <br />活动准备： <br />一篮子人。有两个彩色条（长度相同），两个吸管（长和短）和三个色带（红色长，绿色短和黄色最短）。 <br />2，一张彩色纸，两个透明的打开塑料袋（袋上标有数字1、2）。 <br />3.音乐《比长短》。 <br />4，会场布置：红，绿，黄三个圆圈为舞池。 <br />活动程序： <br />首先，引入小魔力，激发兴趣，感知长度。 <br />（1）老师变魔术。 <br />1.老师：今天，老师带来了一点魔力，睁大了眼睛，仔细看了一下。 <br />将两条相同的纸条变成一长一短。 <br />2.儿童的观察与如何了解它们之间有什么区别？ <br />摘要：我们的宝宝很棒。您会看到两条纸带不同，一长一短。 <br />3.告诉孩子“改变”的秘密。 <br />（2）幼儿变成魔术。 <br />这个孩子从篮子里拿出两个纸条来学习成为一个小魔术师。 <br />2.说一个，哪个长，哪个短。 <br />二是进一步加深对业务活动长度的认识。 <br />（1）两个物体的长度和长度的比较和分类。 <br />1.请孩子从他们的小篮子里拿出两个吸管进行比较。 <br />告诉我，您如何找出哪个短线和哪个短线。 <br />2.除了看着我的眼睛还能做什么？ <br />引导孩子与单端对齐方法进行比较。 （可以水平或对角线） <br />3.送吸管回家。将长的一个放入第一袋，短的一个放入第二袋。 <br />4.检查。 <br />老师把吸管装在袋子里，用单端对准的方法检查了长度。在另一个袋子里，请有一个愿意检查的孩子。 <br />（2）尝试通过单端对齐方法对三个对象进行比较和分类。 <br />那孩子从篮子里拿了三个丝带。 <br />1.选择您喜欢的丝带。 <br />2，尝试与一个比较，说您正在做多，做空或做空最短。 <br />3，请去红色舞池，去绿色舞池，最短去黄色舞池。 <br />第三，游戏：功能区浮起来。 <br />播放《红绸舞》，与孩子们跳起来跳彩带。 <br />课后反思： <br />在整个活动中，发现幼儿之间的能力存在差异。大多数孩子能够比较，但他们缺乏表达，有些孩子无法表达意见。在这一点上，我们需要进一步思考，并思考如何指导他们在数学活动中说出他们的想法并帮助他们理清结论。 <br />在活动开始之前，我还阅读了一些有关“做空”的文章，并反思了同行的活动，因此在准备工具和索要工具时我要更加谨慎。引入“单端对齐”的概念有助于幼儿更快地理解。我相信将来将有助于比较三个以上的对象。 <br />整个活动使孩子们开始了魔术比赛，游戏结束了。孩子们能尽快融入整个活动的气氛中的总体感觉是很高兴的。 <br />小百科全书：长期以来是一个几何概念，也称为长度，用于描述对象的横向扩展程度或时间的扩展。 <br />