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幼儿园中班教案《比比谁最多》(通用)
幼儿园中班教案《比比谁最多》(通用)
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幼儿园中班教学计划《比比谁最多》 <br />中班教学计划《比比谁最多》适用于中班数学主题教学活动,使孩子们每次都能正确使用数字记录中的种子数量,感知10个对象中的对象数量并进行比较,并大胆地告诉孩子操作的过程和结果。过来看看幼儿园中的《比比谁最多》课程计划。 <br />活动目标: <br />1.感知10个对象以内的数量并比较。 <br />2.可以正确记录每次可修剪的种子数量。 <br />3.足够大胆地谈论您自己的操作的过程和结果。 <br />4.让孩子们正确判断数量。 <br />5.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />活动准备: <br />1.物理投影仪。 <br />2.自制记录纸,黑笔;提供3种种子(蚕豆,花生,玉米),每组放入1粒种子;手筷,小碗1个。 <br />活动程序: <br />首先,以游戏的形式,让幼儿参加活动的兴趣。 <br />老师:孩子们,你知道我们今天想玩什么游戏吗?是的,我们必须玩“看谁是更多”游戏。你在用筷子吗他们也有一个共同的名字-种子。 <br />第二,在10个以内的认知数量-儿童的第一款游戏。 <br />1.提出游戏要求。 <br />师:今天,我们不仅要看谁拥有很多片段,还要看谁能准确记录他们拥有多少种子。 <br />2.老师出示记录表,并介绍游戏规则。 <br />老师:你拿着什么?只需在记录纸上找到相应的标记,然后在其下方的空间中记录一些标记即可。当听到启动密码时,您可以对其进行裁剪。听到停止密码时,应放下筷子。 <br />3.婴儿游戏。 <br />4.儿童沟通。 <br />老师:谁来给你介绍几件事?他所记录的种子数量是否与所记录的数量一样多?谁比他拥有的种子数目还多? <br />5.教师总结:孩子们确实可以做到这一点,不仅可以成对,而且可以正确地做到。 <br />第三,比较10或更少的数字-儿童第二游戏。 <br />1.请求第二个赛前请求。 <br />2.婴儿游戏。 <br />3.儿童沟通。 <br />第四,如何剪辑很多-儿童第三游戏。 <br />老师:每个人都在想,我该如何修剪自己呢?在此剪辑之后,您不仅会录制一些种子,而且会自己录制三个记录之一,这是最多的。请在下面的网格中标记最多。 <br />小百科全书:数量,是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:44
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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