幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《保护青蛙》带反思 <br />中班教学计划《保护青蛙》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让孩子们用自己的行动来保护青蛙，并爱上青蛙。他们知道青蛙会抓害虫。他们是人类的好朋友，可以学会轮流。交谈的方式，体验与同龄人交流，讨论的乐趣，来看看具有反思性教学计划的幼儿园031010。 <br />活动目标： <br />1.知道青蛙捉虫害，是人类的好朋友。 <br />2.用自己的行动保护青蛙，并爱青蛙的情绪。 <br />3.可以学会轮流交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 <br />活动准备： <br />场景布局，出售青蛙人（老师扮演）。 <br />活动程序： <br />首先，通过对话来巩固孩子对青蛙形状特征的理解 <br />1.春天来了，天气变暖了哦！是谁呀！ <br />2.谁能告诉所有人青蛙的长相？ <br />3.您知道小青蛙的家在哪里吗？ <br />其次，引导孩子通过交谈，模仿，个人经历等了解青蛙的能力。 <br />1.你知道小青蛙有什么吗？ <br />2.老师要求孩子像青蛙一样睁开眼睛，看看它是如何捕获昆虫的。 <br />3.我们都来学习捉青蛙的小青蛙（解释舌头的膨胀和收缩）。 <br />4.老师总结：青蛙的能力真的很大，可以捉住那么多害虫，是农民叔叔的好朋友，也是我们叔叔的好朋友。 <br />5.老师还为小青蛙写了一首歌！孩子们来跟老师学习吗？小青蛙，蟑螂；生活在田间，中风；捕获害虫，高技能，我们必须加以保护。 <br />6.今天，老师要求孩子们做小青蛙，去田野捉虫子吗？ <br />7.孩子首先体验了青蛙捕捉害虫的能力，在捕捉后跳着舞，然后高兴地回到了该位置。 <br />第三，结合当前的社会现象，引导儿童学习如何保护青蛙。 <br />1.谈论引导幼儿如何保护青蛙 <br />（1）我们如何保护青蛙？ <br />（2）如果有人在市场上卖青蛙，我们该怎么办？ <br />2.鼓励幼儿通过情景演示用实际行动保护青蛙 <br />（1）卖青蛙人（老师）：“如今，这些青蛙可能发胖，买回来卖掉，然后把它们杀死为炖青蛙。味道很好，快来买吧！ “ <br />（2）发生了什么事？我们要保存什么？ <br />（3）我们的孩子很勇敢。我们可以自己救青蛙吗？那我们对卖青蛙的人怎么说呢？ <br />（4）我很高兴，现在我们是好朋友，对吗？一起唱歌跳舞。 <br />小青蛙，蟑螂；生活在田间，中风；捕获害虫，高技能，我们必须加以保护。 <br />活动反思： <br />对于“青蛙”一词，孩子并不陌生。我们的目标是达到：知道青蛙可以捕捉害虫，保护庄稼并以自己的行动保护青蛙。在活动中，让孩子们知道青蛙是从一只小蟑螂那里长出来的。蟑螂失去了尾巴，失去了前脚和后脚，并慢慢变成了青蛙。随着孩子对青蛙的了解，我们从青蛙捉昆虫开始，让孩子对青蛙有了更多的了解，因为孩子可以对青蛙说很多话，但是这种现象是很肤浅的，而更深的青蛙却不知道。不太了解。因此，孩子缺乏对此方面的研究。这节课将让孩子们增加相应的知识点。最后，引导孩子谈论如何保护青蛙 <br />小百科全书：青蛙属于中华属的两栖动物，两栖动物，按蚊属和青蛙家族。成人没有尾巴。卵在水中产生，在体外受精，孵化成痰，用痰吸气并变异。成人主要使用肺呼吸。并使用皮肤呼吸。 <br />