中班健康活动——小松鼠运松果教案

小松鼠运松果教案 <br />中班健康活动小松鼠运松果教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活，有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是小松鼠运松果教案。 <br /> 　　活动背景 <br />　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 <br />　　活动目标 <br />　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 <br />　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 <br />　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 <br />　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 <br />　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 <br />　　活动准备 <br />　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 <br />　　2、录音机及磁带。 <br />　　活动过程 <br />　　1、 开始部分：&quot;小松鼠&quot;模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 <br />　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) <br />　　2、基本部分： <br />　　（1）&quot;小松鼠&quot;玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 <br />　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：&quot;你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？&quot;、&quot;你真行，这办法棒极了！&quot;等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） <br />　　（2）&quot;小松鼠&quot;学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 <br />　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领&quot;两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进&quot;。 <br />　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 <br />　　③ &quot;比比谁的本领学得好&quot;：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 <br />　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） <br />　　（3）&quot;小松鼠&quot;采松果 <br />　　启发幼儿说出冬天来了，&quot;小松鼠&quot;要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的&quot;树林&quot;采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 <br />　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） <br />　　（4）&quot;小松鼠&quot;运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 <br />　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。） <br />　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。 <br />　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） <br />　　活动反思 <br />　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 <br />　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采...