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中班健康活动——水果教案
中班健康活动——水果教案
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水果教案 <br />中班健康活动水果教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿能积极参与谈话活动,并能专注的倾听别人的谈话,连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果,通过本次活动丰富幼儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是水果教案。 <br /> 设计背景 <br /> 这水果是幼儿较为熟悉的东西,在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过,可以说教材内容贴近于生活,给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象,为了培养幼儿不挑食水果的习惯,了解每种水果都含有丰富的营养,结合中班幼儿的年龄特点,教师根据幼儿已有的经验,在理认识水果的的基础上,让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果,不挑食水果。 <br /> 活动目标 <br /> 1、幼儿能积极参与谈话活动,并能专注的倾听别人的谈话,连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 <br /> 2、通过本次活动丰富幼儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 <br /> 3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 <br /> 4、了解几种常见水果的外形特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。 <br /> 5、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。 <br /> 重点难点 <br /> 一、活动重点: <br /> 孩子们能积极参与谈话,并能专注的倾听别人的谈话。 <br /> 二、活动难点: <br /> 幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 <br /> 活动准备 <br /> (一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜) <br /> (二)、装有各种水果的魔术盒子。 <br /> (三)、水果拼盘。 <br /> (四)、多媒体图片和音乐。 <br /> 活动过程 <br /> 开始环节: <br /> (一)看图片,初步感知水果 <br /> 导语:小朋友你们喜欢水果吗?今天呀,我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。 <br /> 1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,引导幼儿说出是什么水果。 <br /> 2、师提问:这些水果宝宝有颜色吗? <br /> 3、教师把图片贴在黑板上,并引导幼儿说:“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜,” <br /> 基本环节: <br /> (二)做游戏,亲密接触水果 <br /> 老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果,我要请小朋友来摸一摸水果,摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状,并说出水果的名字。 <br /> 幼儿1:香蕉有点弯像小船。 <br /> 幼儿2:苹果圆圆的。 <br /> 幼儿3:杨桃是椭圆的。 <br /> (三)尝水果,说味道 <br /> 老师这有这么多的水果,(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字? <br /> 幼儿1:香蕉甜甜的软软的。 <br /> 幼儿2:桔子酸酸的 <br /> 幼儿3:苹果又酸又甜还很脆。 <br /> (四):说水果 <br /> 我喜欢吃 ( ),它是( )。 <br /> 结束环节: <br /> 讲水果屋的故事。 <br /> 延伸环节: <br /> 1、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片) <br /> 2、听水果歌 <br /> 让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。 <br /> 教学反思 <br /> 我把这个活动分为五个部分,第一部分是让孩子看图片初步感知水果,能说出水果的颜色;第二部做游戏亲密接触水果,第三部分是尝水果、说水果味道,第四部分选一种水果说一说,第五部分了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。 <br /> 在教学的过程中,孩子们表现的很踊跃,积极思考大胆回答,但是在第四部分中让学生展现的较少,对有困难的孩子没有及时帮助他们,在和孩子互动时我只关注了少数孩子,其实我是想让孩子多表现,由于担心孩子会说不清楚,这个环节便匆匆而过。当然事后我也寻找了原因,课前我准备的是砂糖橘,我让孩子尝它的味道。(本来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的,结果就因为桔子造成了活动的冷场,如果下次教学应该在课前准备好切合实际的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体,认识更多的水果。是上环节的拓展,,逐步提高活动的难度,大部分的孩子能认识常见水果,但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。 <br /> 整个活动进行的还是比较顺利的,课后也听取了老师的建议,然自己受益匪浅。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:11
页数:5
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文章作者:U-43139
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