中班健康活动——我喜欢吃的水果教案

我喜欢吃的水果教案 <br />中班健康我喜欢吃的水果教案主要包含了设计背景，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是我喜欢吃的水果教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　这水果是幼儿较为熟悉的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，教师根据幼儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。 <br />　　活动目标 <br />　　1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 <br />　　2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 <br />　　3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 <br />　　4、知道人体需要各种不同的营养。 <br />　　5、初步了解健康的小常识。 <br />　　活动重点难点 <br />　　活动重点：孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。 <br />　　活动难点：幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 <br />　　活动准备 <br />　　1、图片。（苹果、梨子、葡萄、西瓜） <br />　　2、装有各种水果的魔术盒子。 <br />　　3、水果拼盘。 <br />　　4、多媒体图片和音乐。 <br />　　活动过程 <br />　　开始环节： <br />　　（一）看图片，初步感知水果 <br />　　导语：小朋友你们喜欢水果吗？今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。 <br />　　1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。 <br />　　2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？ <br />　　3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，” <br />　　基本环节： <br />　　（二）做游戏，亲密接触水果 <br />　　老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。 <br />　　幼儿1：香蕉有点弯像小船。 <br />　　幼儿2：苹果圆圆的。 <br />　　幼儿3：杨桃是椭圆的。 <br />　　（三）尝水果，说味道 <br />　　老师这有这么多的水果，（教师出示果盘）你们想不想尝一尝？尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？ <br />　　幼儿1：香蕉甜甜的软软的。 <br />　　幼儿2：桔子酸酸的 <br />　　幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。 <br />　　（四）：说水果 <br />　　我喜欢吃 （ ），它是（ ）。 <br />　　结束环节： <br />　　讲水果屋的故事。 <br />　　延伸环节： <br />　　1、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ？那里呀有好多好多的水果宝宝（教师电视出示各种水果的图片） <br />　　2、听水果歌 <br />　　让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。 <br />　　教学反思 <br />　　我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色；第二部做游戏亲密接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说一说，第五部分了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。 <br />　　在教学的过程中，孩子们表现的很踊跃，积极思考大胆回答，但是在第四部分中让学生展现的较少，对有困难的孩子没有及时帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想让孩子多表现，由于担心孩子会说不清楚，这个环节便匆匆而过。当然事后我也寻找了原因，课前我准备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。（本来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就因为桔子造成了活动的冷场，如果下次教学应该在课前准备好切合实际的教具。）最后一个环节是让孩子看多媒体，认识更多的水果。是上环节的拓展，，逐步提高活动的难度，大部分的孩子能认识常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。 <br />　　整个活动进行的还是比较顺利的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。 <br /> <br />