大班语言活动——你喜欢吃的水果教案

你喜欢吃的水果教案 <br />大班语言活动你喜欢吃的水果教案主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力，通过教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是你喜欢吃的水果教案。 <br /> 　　设计背景： <br />　　我所带的班级是大班，孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不善于表达。为了让孩子，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达能力。 <br />　　活动目标： <br />　　1、通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。 <br />　　2、通过教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。 <br />　　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 <br />　　活动重难点： <br />　　1、培养幼儿的语言表达能力。 <br />　　2、用具体、形象的语言给水果编谜语。 <br />　　活动准备： <br />　　实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。 <br />　　挂件： 水果宝宝。 <br />　　课件：各种水果生长情况及相关知识的课件。 <br />　　活动过程： <br />　　一、音乐律动：稳定幼儿情绪。 <br />　　二、（看老师给小朋友带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。 <br />　　师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的？喜欢吃吗？请小朋友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解） <br />　　三、观看课件，了解各种水果的生长情况及相关知识。 <br />　　请小朋友们说一说：你看到了哪几种水果？ <br />　　你最喜欢哪种水果？ <br />　　为什么喜欢它？ <br />　　四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友们猜一猜它是谁？) <br />　　兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子） <br />　　（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”） <br />　　五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道，创编谜语 <br />　　1 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小朋友看到。 <br />　　2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨） <br />　　3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。 <br />　　六、音乐《摘果子》活动结束 <br />　　七、活动延伸：把今天学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。 <br />　　活动反思： <br />　　本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。 <br />　　知识经验准备不够充足，个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。 <br /> <br />