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中班健康活动——老鹰抓小鸡教案

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老鹰抓小鸡教案 <br />中班健康活动老鹰抓小鸡教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习s形循环跑,锻炼动作协调性,体会集体合作游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是老鹰抓小鸡教案。 <br />   活动目标 <br />  1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。 <br />  2、体会集体合作游戏的快乐。 <br />  3、锻炼幼儿的团结协作能力。 <br />  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 <br />  5、培养幼儿健康活泼的性格。 <br />  活动重难点 <br />  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 <br />  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 <br />  活动准备 <br />  磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰 <br />  活动过程 <br />  1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。 <br />  2、游戏:   <br />  (1)选老鹰   <br />  教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。   <br />  (2)整理队形   <br />  老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓   <br />  (3)老鹰飞到地平面   <br />  师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”   <br />  引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。 <br />  3、活动结束。 <br />  4、活动延伸   <br />  教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。 <br />  活动反思 <br />  1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 <br />  2、对活动过程的反思:   <br />  (1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。   <br />  (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。   <br />  (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展。 <br />  3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。 <br />  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:14 页数:4
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文章作者:U-43139

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