中班健康活动——老鹰抓小鸡教案

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老鹰抓小鸡教案 中班健康活动老鹰抓小鸡教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习s形循环跑，锻炼动作协调性，体会集体合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是老鹰抓小鸡教案。 　　活动目标 　　1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。 　　2、体会集体合作游戏的快乐。 　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动重难点 　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 　　活动准备 　　磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰 　　活动过程 　　1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。 　　2、游戏：　 　　（1）选老鹰　 　　教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。　 　　（2）整理队形　 　　老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓　 　　（3）老鹰飞到地平面　 　　师：“快跑呀，别让老鹰抓着了” 　 　　引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。 　　3、活动结束。 　　4、活动延伸　 　　教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。 　　活动反思 　　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 　　2、对活动过程的反思：　 　　（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。　 　　（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。　 　　（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展。 　　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。

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文章作者：U-43139

中班健康活动——老鹰抓小鸡教案

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