中班健康活动——老鹰捉小鸡教案

老鹰捉小鸡教案 <br />中班健康活动老鹰捉小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力，培养幼儿团队精神，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是老鹰捉小鸡教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。 <br />　　2、培养幼儿团队精神。 <br />　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 <br />　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 <br />　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 <br />　　活动准备： <br />　　小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个 <br />　　活动过程： <br />　　1、热身运动： <br />　　（1） 随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。 <br />　　导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！ <br />　　（2） 学习小鸡的各种动作 幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。 <br />　　2、游戏： <br />　　（1） 儿歌导入游戏 <br />　　老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。 <br />　　（2） 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏） <br />　　（3） 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。 <br />　　（4） 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。 <br />　　（5） 游戏结束。 <br />　　没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来） <br />　　老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。 <br />　　活动反思： <br />　　1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 <br />　　2、对活动过程的反思： <br />　　（1） 对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。 <br />　　（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 <br />　　（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展 <br />　　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 <br />　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。 <br /> <br />